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基于模糊综合评判法的我国高校教师聘用选拔机制设计

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 引言第8-16页
   ·研究背景第8-9页
   ·研究的意义与目的第9-10页
     ·研究的意义第9页
     ·研究目的第9-10页
   ·研究现状第10-14页
     ·高校教师聘任制的研究现状第10-12页
     ·人员选拔与高校教师选拔方法研究现状第12-14页
   ·研究的思路与内容安排第14-16页
第二章 我国高校的用人制度分析第16-33页
   ·聘任制改革之前我国高校的用人制度第16-18页
     ·高校教师的计划配置模式第16-17页
     ·用人过程中的“官本位”思想第17-18页
     ·教师的“单位”所有制,终身制第18页
   ·我国高校用人制度改革的必要性第18-24页
     ·市场经济改革对我国高校用人制度的挑战第18-19页
     ·高校自身发展对用人制度的挑战第19-21页
     ·国外高校聘用选拔机制对我国高校的启示第21-24页
   ·我国高校教师聘用选拔机制的实施分析第24-31页
     ·聘任制的内涵第24-25页
     ·聘任制改革的意义第25-28页
     ·聘任制改革的目标第28页
     ·聘用选拔机制的实施现状第28-31页
   ·我国高校教师聘用选拔机制实施中出现的问题第31-33页
     ·公开招聘,择优聘用的思想不到位第31页
     ·聘用选拔程序不规范第31-32页
     ·聘用选拔方法不科学第32-33页
第三章 模糊综合评判法教师素质测评模型的构建第33-48页
   ·指标选取的影响因素第33-36页
     ·教师的道德观第33-34页
     ·教师身体和心理的健康要求第34-35页
     ·教师知识结构的合理多元性第35-36页
     ·教师工作内容,工作对象的特殊性第36页
   ·指标体系的建立第36-37页
     ·指标体系建立的原则第36-37页
     ·高校教师素质测评指标体系的建立第37页
   ·模糊综合评判模型的建立第37-48页
     ·指标权重的确定第37-40页
     ·评价集 V 的建立第40-41页
     ·模糊综合评价模型的构建第41-48页
第四章 基于素质测评的我国高校教师聘用选拔机制设计第48-55页
   ·设计理念及基础第48-50页
     ·理念认同第48-49页
     ·人事部门人员的职业道德与素质修养第49-50页
   ·制度设计第50-53页
     ·实行招聘过程的公开,透明制度第50-51页
     ·实施科学、严格的聘用选拔工作程序第51-52页
     ·建立招聘过程的监督与约束机制第52-53页
   ·组织结构第53-55页
     ·招聘工作的组织管理及人员构成第53-54页
     ·搭建信息化、网络化平台第54-55页
第五章 实证分析:ZU 大学教师聘用选拔机制分析第55-68页
   ·ZU 大学的概况介绍第55-56页
   ·ZU 大学的教师聘用选拔机制分析第56-60页
     ·对教师岗位聘任制的宣传及认识第56-57页
     ·教师招聘工作相关机构的设立第57-58页
     ·招聘选拔制度、流程的设计第58-60页
   ·应聘人员素质考察中出现的问题分析及对策建议第60-68页
     ·应聘人员素质考察中出现的问题分析第60-62页
     ·模糊综合评判模型的应用第62-68页
第六章 结论与展望第68-71页
   ·全文总结第68-69页
   ·研究展望第69-71页
参考文献第71-74页
致谢第74-75页
攻读学位期间的主要研究成果第75页

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