| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章、研究方法 | 第9-11页 |
| 一、研究方法 | 第9页 |
| 二、研究方案 | 第9-10页 |
| 三、研究工具 | 第10-11页 |
| 第二章、教学设计的研究现状 | 第11-24页 |
| 一、教学设计的概念辨析 | 第11页 |
| 二、教学设计的理论基础 | 第11-12页 |
| 三、教学设计的步骤 | 第12-20页 |
| 四、我国教学设计的研究现状 | 第20-24页 |
| 第三章、新理念下高中数列的教学设计研究 | 第24-31页 |
| 一、新理念下数列教学设计的内容 | 第24-26页 |
| 二、新理念下影响教师进行数列教学设计的因素分析 | 第26-29页 |
| 三、对数列教学设计的实践分析 | 第29-31页 |
| 第四章、教学案例 | 第31-45页 |
| 一、等差数列定义及通项公式的教学设计 | 第31-37页 |
| 二、等差数列前n 项和的教学设计 | 第37-42页 |
| 三、数列的应用 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |