文化素质教育与大学逻辑

引言	第1-16页
1 大学的觉醒与文化素质教育的产生	第16-29页
·大学面临的困境与挑战	第16-18页
·二十一世纪大学面临的挑战	第16-17页
·中国大学的现实弊端	第17-18页
·中国大学的反思	第18-22页
·大学是什么	第18-19页
·大学里什么知识最有价值	第19-20页
·大学应该培养什么样的人	第20-22页
·大学的改革与文化素质教育的产生	第22-29页
·大学改革的实质	第22-23页
·大学逻辑及其构成	第23-28页
·文化素质教育是中国大学回归其自身逻辑的改革	第28-29页
2 大学逻辑的历史脉络及思考	第29-37页
·经典大学历史发展的启示	第29-31页
·对英、德、美三国大学逻辑演变的历史考察	第29-30页
·一点启示—大学逻辑之于大学	第30-31页
·对中国大学逻辑的忧思	第31-37页
·中国大学历史的逻辑考察	第31-34页
·对中国大学发展逻辑的思考	第34-37页
3 文化素质教育--中国大学逻辑回归的必然选择	第37-45页
·文化素质教育—中国大学的借鉴与创新	第37-38页
·文化素质教育是促使大学逻辑回归的必然选择	第38-45页
·体现大学的全面本质	第38-39页
·传授整全的知识	第39-41页
·培养完人	第41-45页
结语	第45-46页
参考文献	第46-48页
致谢	第48-49页
附录	第49-51页
附录一 (硕士期间发表的论文)	第49-50页
附录二 (个人简况及联系方式)	第50-51页
承诺书	第51页