| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| Ⅰ.传统教学模式与现代教学模式 | 第12-25页 |
| ·建构主义理论与现代教学模式 | 第12-20页 |
| ·教学模式的的概念 | 第12页 |
| ·行为主义理论与传统教学模式 | 第12-13页 |
| ·建构主义理论与现代教学模式 | 第13-19页 |
| ·两种模式的相互比较 | 第19-20页 |
| ·传统教学手段和现代教学手段 | 第20-21页 |
| ·教学手段 | 第20页 |
| ·传统教学手段和现代教学手段的对比 | 第20-21页 |
| ·实行现代教学模式的有效手段——多媒体网络技术 | 第21-25页 |
| ·什么是多媒体网络教学 | 第21-22页 |
| ·多媒体网络技术在英语课堂教学中的作用 | 第22-24页 |
| ·多媒体网络环境下的教学模式 | 第24-25页 |
| Ⅱ.多媒体网络环境下的高中英语阅读课教学模式的实践 | 第25-37页 |
| ·高中英语阅读课运用多媒体网络教学的必要性 | 第25页 |
| ·“Are we endangered?”在传统教学模式下的教学过程和效果 | 第25-27页 |
| ·教学过程 | 第25-27页 |
| ·教学效果 | 第27页 |
| ·“Are we endangered?”在现代教学模式下的教学设计和效果 | 第27-37页 |
| ·教学设计 | 第27-33页 |
| ·教学效果 | 第33-37页 |
| Ⅲ.应用多媒体网络技术优化课堂教学模式的研究 | 第37-44页 |
| ·影响课堂效益的主要因素 | 第37-43页 |
| ·教师因素 | 第37-38页 |
| ·学生因素 | 第38-40页 |
| ·师生关系 | 第40-42页 |
| ·媒体因素 | 第42-43页 |
| ·反思 | 第43-44页 |
| ·存在的问题 | 第43-44页 |
| ·解决的途径 | 第44页 |
| ·几点建议 | 第44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
