| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的缘起 | 第9-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1、青年教师队伍建设是中小学教师队伍建设的关键 | 第9页 |
| 2、拥有高素质青年教师队伍是蒙自未来教育发展的决定因素 | 第9-10页 |
| 3、青年教师自身发展的需要 | 第10-11页 |
| 4、研究蒙自县青年教师现状是研究者本职的实际需要 | 第11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1、了解现状,分析问题 | 第11页 |
| 2、提出对策,促进蒙自县教育的发展 | 第11-12页 |
| 二、相关概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 青年教师 | 第12页 |
| (二) 教师队伍建设 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-16页 |
| (一) 教师结构 | 第13页 |
| (二) 师德建设 | 第13-14页 |
| (三) 教师专业化 | 第14页 |
| (四) 教师培训 | 第14-15页 |
| (五) 教师管理 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究对象的选择 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-17页 |
| (三) 研究工具设计 | 第17-18页 |
| (四) 研究实施 | 第18页 |
| 五、调查结果 | 第18-28页 |
| (一) 教师结构 | 第18-19页 |
| (二) 学历状况 | 第19-20页 |
| (三) 思想状况 | 第20-22页 |
| (四) 工作量 | 第22-23页 |
| (五) 学习和科研 | 第23-25页 |
| (六) 心理需要状况 | 第25-26页 |
| (七) 教师待遇 | 第26-27页 |
| (八) 教师培训途径、方式的需求 | 第27-28页 |
| 六、调查的结论 | 第28-29页 |
| 七、存在的主要问题及原因分析 | 第29-33页 |
| (一) 教师结构存在的主要问题及原因分析 | 第29-30页 |
| (二) 学历状况存在的主要问题及原因分析 | 第30-31页 |
| (三) 思想状况存在的主要问题及原因分析 | 第31页 |
| (四) 工作量存在的主要问题及原因分析 | 第31-32页 |
| (五) 学习和科研存在的主要问题及原因分析 | 第32页 |
| (六) 心理需要情况存在的主要问题及原因分析 | 第32页 |
| (七) 教师待遇存在的主要问题及原因分析 | 第32页 |
| (八) 培训途径、方式的需求存在的基本主要问题及原因分析 | 第32-33页 |
| 八、蒙自县中小学青年教师队伍建设的原则 | 第33-35页 |
| (一) 结构优化原则 | 第33-34页 |
| (二) 需要预测原则 | 第34页 |
| (三) 工作满意原则 | 第34页 |
| (四) 专业建设原则 | 第34-35页 |
| (五) 适应超前原则 | 第35页 |
| 九、对策思考 | 第35-44页 |
| (一) 教师结构调整的对策 | 第35-36页 |
| (二) 学历提高的对策 | 第36页 |
| (三) 师德建设的对策 | 第36页 |
| (四) 保持适合工作量的对策 | 第36-37页 |
| (五) 树立终身学习的理念,不断提高科研能力的对策 | 第37-41页 |
| 1、树立终身学习的理念 | 第37-39页 |
| 2、科研能力的提高 | 第39-41页 |
| (六) 调整心理不满足的对策 | 第41-42页 |
| (七) 提高教师待遇的对策 | 第42页 |
| (八) 完善教师培训途径、方式的对策 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
