| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·以往的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·操作概念 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家调查法 | 第14-16页 |
| 3 高师体育院系篮球教学自组织的内涵及理论基础 | 第16-20页 |
| ·高师体育院系篮球教学自组织的内涵 | 第16-18页 |
| ·高师体育院系篮球教学自组织的理论基础 | 第18-20页 |
| 4 高师体育院系篮球教学自组织特性分析 | 第20-30页 |
| ·开放性 | 第20-23页 |
| ·非线性相互作用 | 第23-26页 |
| ·远离平衡态 | 第26-28页 |
| ·涨落 | 第28-30页 |
| 5 高师体育院系篮球教学中学生自组织能力的构成 | 第30-35页 |
| ·自我激活 | 第30-31页 |
| ·自我定向 | 第31-32页 |
| ·自我锻炼 | 第32页 |
| ·自我调整 | 第32-33页 |
| ·自我规划 | 第33-34页 |
| ·自我控制 | 第34-35页 |
| 6 结论与建议 | 第35-38页 |
| ·结 论 | 第35-36页 |
| ·建 议 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |