我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-22页 |
| 1 舞蹈艺术概念的界定 | 第11-14页 |
| 2 舞蹈艺术教育的实质与特点 | 第14-17页 |
| ·舞蹈艺术教育的实质 | 第14页 |
| ·舞蹈艺术教育的特点 | 第14-17页 |
| 3 舞蹈艺术教育的功能 | 第17-22页 |
| ·抒发情感*调节心理 | 第17页 |
| ·增强体能*美化形体 | 第17-18页 |
| ·交流情感*增进友谊 | 第18-19页 |
| ·了解社会*认识世界 | 第19页 |
| ·掌握礼仪*提高素质 | 第19-20页 |
| ·净化心灵*陶冶情操 | 第20页 |
| ·发展智力*激发创新 | 第20-22页 |
| 第二部分 调查研究 | 第22-65页 |
| 1 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| 2 研究内容 | 第24-25页 |
| 3 研究结果 | 第25-43页 |
| 4 分析与讨论 | 第43-63页 |
| ·我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的意义 | 第43-50页 |
| ·从社会发展的角度分析 | 第43-47页 |
| ·从专业特点的角度分析 | 第47-50页 |
| ·目前存在的主要问题及原因解析 | 第50-55页 |
| ·生源基础令人堪忧 | 第50页 |
| ·课时设置过于紧凑 | 第50-51页 |
| ·教学内容过于精练 | 第51-53页 |
| ·课程教材十分匮缺 | 第53页 |
| ·学习评价方式过于传统 | 第53-54页 |
| ·教学设施不够完善 | 第54页 |
| ·师资力量尚显薄弱 | 第54-55页 |
| ·完善我国高校体育教育专业舞蹈艺术课程建设的对策 | 第55-63页 |
| ·合理制定教学目标 | 第55-56页 |
| ·适时拓宽教学内容 | 第56-58页 |
| ·灵活运用教学方法 | 第58-59页 |
| ·精心选编课程教材 | 第59-60页 |
| ·科学进行学习评价 | 第60-61页 |
| ·不断优化师资队伍 | 第61页 |
| ·努力改善教学环境 | 第61-62页 |
| ·积极营造校园舞蹈文化艺术氛围 | 第62-63页 |
| 5 结论与建议 | 第63-65页 |
| ·结论 | 第63页 |
| ·建议 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
