阅读信念对记叙文意义建构的影响
目录 | 第1-8页 |
论文摘要 | 第8-9页 |
Abstract | 第9-11页 |
第一部分 理论综述 | 第11-25页 |
1. 信念概述 | 第11-14页 |
·信念的界定 | 第11页 |
·信念的特征 | 第11页 |
·信念、态度与情感 | 第11-12页 |
·信念和知识 | 第12页 |
·信念研究 | 第12-14页 |
2. 阅读文本 | 第14-15页 |
·可读性研究 | 第14页 |
·文本结构的研究 | 第14-15页 |
·社会建构主义对文本的研究 | 第15页 |
3. 阅读信念 | 第15-24页 |
·阅读信念界定 | 第15-16页 |
·阅读信念的发展 | 第16页 |
·阅读信念的有关理论 | 第16-18页 |
·意义建构的信念 | 第18-20页 |
·阅读信念的相关研究 | 第20-24页 |
·国内研究 | 第24页 |
4. 关于本研究 | 第24-25页 |
第二部分 实证研究 | 第25-41页 |
1. 研究问题 | 第25-26页 |
2. 研究方法 | 第26-28页 |
·被试 | 第26页 |
·工具 | 第26页 |
·阅读材料 | 第26-27页 |
·程序 | 第27-28页 |
3. 研究结果 | 第28-41页 |
·对阅读信念量表的因素分析 | 第28-31页 |
·阅读信念与文本理解的关系 | 第31-33页 |
·传递信念和互动信念与个体的解释性反应的关系 | 第33-39页 |
·传递信念和互动信念与整体的文本解释的关系 | 第39-41页 |
第三部分 结果及讨论 | 第41-44页 |
1. 互动信念与传递信念的统计关系 | 第41页 |
2. 阅读信念与文本理解的关系 | 第41-42页 |
3. 阅读信念与个体的解释性反应的关系 | 第42-43页 |
4. 阅读信念与整体的文本解释的关系 | 第43-44页 |
第四部分 研究结论、反思与展望及教育启示 | 第44-50页 |
1. 研究结论 | 第44-46页 |
2. 研究反思 | 第46页 |
3. 研究展望 | 第46-48页 |
4. 教育启示 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-56页 |
附录 | 第56-63页 |
后记 | 第63页 |