| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 序言 | 第8-16页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·创新点 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-16页 |
| ·全脑的概念 | 第9-10页 |
| ·脑科学在教育方面的发展 | 第10-11页 |
| ·脑科学在体育方面的发展 | 第11-12页 |
| ·相关及相近研究 | 第12-14页 |
| ·国外的研究 | 第12-13页 |
| ·国内的研究 | 第13-14页 |
| ·存在的问题和自己的见解 | 第14-16页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·实验法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·问卷的设计 | 第16页 |
| ·问卷的效度检验 | 第16-17页 |
| ·问卷的信度 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·实验设计 | 第17-20页 |
| ·实验对间 | 第17页 |
| ·实验条件 | 第17页 |
| ·实验内容 | 第17-18页 |
| ·实验因子的控制 | 第18页 |
| ·实验效应指际与测试 | 第18-20页 |
| ·效应指标 | 第18-19页 |
| ·测试方法 | 第19-20页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第20-26页 |
| ·实验结果 | 第20-22页 |
| ·实验数据的信度检验 | 第20页 |
| ·实验组与对照组第一学期考核成绩比较 | 第20-21页 |
| ·实验组与对照组第二学期考核成绩比较 | 第21页 |
| ·调查问卷结果 | 第21-22页 |
| ·分析讨论 | 第22-26页 |
| ·全脑学习同一技能，非利手能促进利手技术动作的掌握 | 第22页 |
| ·有意识地强化弱侧肢体(左手)的练习，能够刺激大脑的活动机能 | 第22-23页 |
| ·通过非利手(左手)的训练及左右手的协调训练，激发了学生的创新潜能 | 第23页 |
| ·全脑教学中教学手段、方法统筹安排，促进学生对技术动作的掌握 | 第23-24页 |
| ·有利于培养学生战胜困难的信心，树立终身体育的观念 | 第24页 |
| ·调动了学生的学习积极性和主动性 | 第24-26页 |
| 第4章 结论与建议 | 第26-28页 |
| ·结论 | 第26页 |
| ·建议 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
