| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 问题提出 | 第6-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-14页 |
| ·职业倦怠的概念 | 第8-9页 |
| ·教师职业倦怠的理论模型 | 第9-10页 |
| ·教师职业倦怠的影响因素 | 第10-11页 |
| ·职业倦怠的测量 | 第11-12页 |
| ·以往研究的不足及对本研究的启示 | 第12-13页 |
| ·本研究的意义 | 第13-14页 |
| 3 研究设计 | 第14-18页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究样本 | 第16-18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-26页 |
| ·职业倦怠总体状况与分析 | 第18-19页 |
| ·职业倦怠的差异性分析 | 第19-26页 |
| 5 建议 | 第26-33页 |
| ·个体层面 | 第26-29页 |
| ·学校层面 | 第29-31页 |
| ·社会层面 | 第31-33页 |
| 6 本研究的不足与展望 | 第33-34页 |
| ·本研究的不足 | 第33页 |
| ·未来研究展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |