包豪斯与苏维埃
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究的现状和内容 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第7-8页 |
| ·研究内容 | 第8页 |
| ·研究的方法和意义 | 第8-10页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·论文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 早期苏联的意识形态对包豪斯的影响 | 第11-27页 |
| ·社会背景 | 第11-13页 |
| ·格罗皮乌斯的乌托邦精神 | 第13-20页 |
| ·包豪斯的成立及包豪斯宣言 | 第13-14页 |
| ·格罗皮乌斯的乌托邦精神 | 第14-18页 |
| ·包豪斯校内的社会主义思想 | 第18-20页 |
| ·梅耶的马克思主义信仰 | 第20-27页 |
| ·梅耶的共产主义政治目标 | 第20-22页 |
| ·梅耶对包豪斯的影响 | 第22-24页 |
| ·密斯对包豪斯的影响 | 第24-27页 |
| 第三章 早期苏联的设计思潮对包豪斯的影响 | 第27-50页 |
| ·构成主义的起源与发展 | 第27-40页 |
| ·构成主义在苏联的产生 | 第27-29页 |
| ·构成主义在苏联的发展 | 第29-39页 |
| ·构成主义在苏联的消亡 | 第39-40页 |
| ·构成主义在德国的会议和展览 | 第40-43页 |
| ·国际构成主义和达达主义大会 | 第40-41页 |
| ·苏联新设计展览 | 第41-43页 |
| ·构成主义对包豪斯的影响 | 第43-50页 |
| ·构成主义对包豪斯课程的影响 | 第43-45页 |
| ·构成主义对包豪斯教师的影响 | 第45-50页 |
| 第四章 早期苏联的教育理念与包豪斯 | 第50-75页 |
| ·呼捷玛斯与包豪斯的办学宗旨 | 第50-60页 |
| ·呼捷玛斯的成立过程及简介 | 第50-53页 |
| ·呼捷玛斯的办学宗旨 | 第53-56页 |
| ·包豪斯的办学宗旨 | 第56-60页 |
| ·呼捷玛斯与包豪斯的课程设置 | 第60-68页 |
| ·呼捷玛斯的课程设置 | 第60-64页 |
| ·包豪斯的课程设置 | 第64-68页 |
| ·呼捷玛斯与包豪斯的教学方式 | 第68-75页 |
| ·呼捷玛斯的教学方式 | 第68-71页 |
| ·包豪斯的教学方式 | 第71-73页 |
| ·呼捷玛斯的解体 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 附录1 包豪斯、苏联前卫艺术大事年表 | 第76-80页 |
| 附录2 主要人物简介 | 第80-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
