| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·选题的社会背景及研究意义 | 第11-13页 |
| ·选题的社会背景 | 第11-12页 |
| ·选题的研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外文献综述 | 第13-16页 |
| ·国内研究情况 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·核心概念的界定 | 第16-17页 |
| ·大学生思想政治教育的涵义 | 第16-17页 |
| ·大学生思想政治教育实效性的概念界定 | 第17页 |
| ·课题主要研究内容 | 第17-19页 |
| ·当前思想政治教育存在的挑战和问题 | 第17页 |
| ·影响思想政治教育高效发挥的归因 | 第17页 |
| ·增强思想政治教育实效性的对策建议 | 第17-19页 |
| 第2章 当前大学生思想政治教育面临的挑战、问题与成因 | 第19-29页 |
| ·当前大学生思想政治教育面临的挑战与问题 | 第19-21页 |
| ·新形势下大学生思想政治教育理念面临的挑战 | 第19-20页 |
| ·当前大学生思想政治教育管理面临的困境 | 第20页 |
| ·教学内容贴近学生和社会程度不够 | 第20-21页 |
| ·实践教学环节"虚化" | 第21页 |
| ·影响和制约大学生思想政治教育实效性的原因 | 第21-29页 |
| ·大学生思想政治教育机制尚不完善 | 第21-23页 |
| ·思想政治理论课教学效果不尽如人意 | 第23-24页 |
| ·大学生思想政治教育的合力尚未形成 | 第24-27页 |
| ·思想政治教育方法陈旧 | 第27-29页 |
| 第3章 新形势对大学生思想政治教育实效性的客观诉求 | 第29-35页 |
| ·社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的意义 | 第29-31页 |
| ·社会主义意识形态保障文化主体健康发展的需要 | 第29页 |
| ·大学生思想政治教育的内在本质和客观诉求 | 第29-30页 |
| ·将"以人为本"的理念贯穿于思想政治教育始终 | 第30-31页 |
| ·大学生思想政治教育应以素质教育为抓手 | 第31-32页 |
| ·全面提高素质教育 | 第31页 |
| ·深入进行民主法制教育 | 第31页 |
| ·深入进行人文素质教育 | 第31-32页 |
| ·深入进行健康素质教育 | 第32页 |
| ·大学生思想政治教育应合力推进 | 第32-33页 |
| ·显性教育与隐性教育相结合 | 第32页 |
| ·单向教育与互动教育相结合 | 第32-33页 |
| ·指导性教育与自我教育相结合 | 第33页 |
| ·常规教育与网络教育相结合 | 第33页 |
| ·大学生思想政治教育应重视心理疏导和人文关怀 | 第33-35页 |
| ·思想政治教育是心理健康教育的基础 | 第34页 |
| ·心理健康教育是思想政治教育有效实施的重要保证 | 第34-35页 |
| 第4章 增强大学生思想政治教育实效性的对策建议 | 第35-55页 |
| ·解放思想,转变观念,创新大学生思想政治教育载体 | 第35-37页 |
| ·转变观念:网络时代大学生思想政治教育创新的首要问题 | 第35页 |
| ·内容创新:网络时代大学生思想政治教育创新的核心问题 | 第35-36页 |
| ·方法创新:网络时代大学生思想政治教育创新的内在要求 | 第36-37页 |
| ·建构合理、科学的大学生思想政治教育长效机制 | 第37-41页 |
| ·主体观的创新是构建思想政治教育长效机制的契合点 | 第37-38页 |
| ·充分发挥课堂主导作用,把思想政治教育贯穿于知识传授之中 | 第38-39页 |
| ·建立健全大学生社会实践的长效工作机制 | 第39-40页 |
| ·充分发挥隐性教育的育人功能 | 第40-41页 |
| ·高度重视和加强思想政治教育队伍建设 | 第41页 |
| ·贴近大学生现实生活,实现思想政治教育的本位回归 | 第41-43页 |
| ·完善大学生职业生涯规划服务体系 | 第41-42页 |
| ·完善大学生创业制度 | 第42页 |
| ·完善助学贷款制度和加大财政支持力度 | 第42-43页 |
| ·注重人文关怀和心理疏导,把思想政治教育做到大学生心坎上 | 第43-46页 |
| ·多元智力理论是思想政治教育与心理健康教育结合的理论保障 | 第43-44页 |
| ·健全人格是思想政治教育与心理健康教育的结合的契合点 | 第44页 |
| ·注重社会需要与尊重个性相结合 | 第44-45页 |
| ·传统教育和现代教育的有效结合 | 第45页 |
| ·尊重两类主体,积极促进师生思想情感的有效沟通 | 第45-46页 |
| ·教师队伍资源的高效整合 | 第46页 |
| ·大力统筹整合教育资源,形成大学生思想政治教育合力 | 第46-51页 |
| ·建立"突出主干、两翼协助"的思想政治教育新格局 | 第47-48页 |
| ·充分发挥家庭教育的积极作用 | 第48-49页 |
| ·营造良好的社会环境是亟需解决的重要问题 | 第49页 |
| ·学校、家庭、社会三方形成合力需要遵循的原则 | 第49-50页 |
| ·学校、家庭、社会三方互动作用的积极发挥 | 第50-51页 |
| ·积极探索,注重实践,深化大学生社会实践育人功能 | 第51-55页 |
| ·实践教育的理论厘定和特点 | 第51-52页 |
| ·大学生实践教育的总体要求与应遵循的原则 | 第52-53页 |
| ·社会实践活动是大学生思想政治教育形式之一 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的相关学术论文 | 第62页 |
