| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the Study | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-28页 |
| 2.1 A General Introduction of Jigsaw | 第16-23页 |
| 2.1.1 Previous Studies on Jigsaw Abroad | 第16-20页 |
| 2.1.2 Previous Study on Jigsaw at Home | 第20-23页 |
| 2.2 Previous Studies on Reading | 第23-25页 |
| 2.2.1 Researches on Reading Abroad | 第23-24页 |
| 2.2.2 Researches on Reading in China | 第24-25页 |
| 2.3 Studies of Applying Jigsaw to Reading | 第25-28页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundations | 第28-38页 |
| 3.1 Introduction of Cooperative Learning | 第28-35页 |
| 3.1.1 Definitions of Cooperative Learning | 第28-29页 |
| 3.1.2 Elements of Cooperative Learning | 第29-31页 |
| 3.1.3 Models of cooperative learning | 第31-35页 |
| 3.2 Social Interdependence Theory | 第35-37页 |
| 3.3 Summary | 第37-38页 |
| Chapter 4 Research Design | 第38-47页 |
| 4.1 Research Questions | 第38页 |
| 4.2 Participants | 第38页 |
| 4.3 Research Instruments | 第38-39页 |
| 4.3.1 Tests | 第38-39页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第39页 |
| 4.4 Research Procedures | 第39-47页 |
| 4.4.1 Teaching Method in the Experimental Class | 第39-46页 |
| 4.4.2 Teaching Method in the Control Class | 第46-47页 |
| Chapter 5 Data Collection and Analysis | 第47-53页 |
| 5.1 Results and Analysis of the Pretest | 第47-48页 |
| 5.2 Results and Analysis of the Post-test | 第48页 |
| 5.3 Results and Analysis of the feedback questionnaires on English reading attitudestoward Jigsaw IV method | 第48-53页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第53-57页 |
| 6.1 Review of Research Findings | 第53-54页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第54-55页 |
| 6.3 Limitations of the Study and Recommendations for Future Research | 第55-57页 |
| References | 第57-62页 |
| Appendix I | 第62-67页 |
| Appendix II Pretest Paper | 第67-74页 |
| Appendix III Post-test Paper | 第74-81页 |
| Appendix IV Raw Data in the Experiment | 第81-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
