| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第13页 |
| 1.2 课题研究的目的与意义 | 第13页 |
| 1.3 大学校园绿地植物景观的相关认知 | 第13-16页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第13-14页 |
| 1.3.2 大学校园绿地植物景观的功能 | 第14-15页 |
| 1.3.3 大学校园植物景观评价研究动态 | 第15-16页 |
| 1.4 大学校园植物应用及环境与健康相关动态 | 第16-21页 |
| 1.4.1 大学校园发展沿革及校园植物景观特点的研究动态 | 第16-17页 |
| 1.4.2 大学校园植物景观设计及改造的研究动态 | 第17-18页 |
| 1.4.3 环境心理学中五感与校园植物景观的相关研究 | 第18页 |
| 1.4.4 康复景观、园艺疗法及参与性设计的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.4.5 循证设计、使用后评价的相关研究 | 第19-20页 |
| 1.4.6 中医体质学及相关心理学的研究与应用 | 第20-21页 |
| 1.5 本课题研究重点 | 第21页 |
| 1.6 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.7 研究框架 | 第22-23页 |
| 2 东北林业大学校园概况 | 第23-27页 |
| 2.1 区位条件及地形地貌 | 第23-24页 |
| 2.2 气候特征 | 第24页 |
| 2.3 东北林业大学及校园绿地植物景观发展的历史沿革 | 第24-25页 |
| 2.4 东北林业大学校园功能分区与需求分析 | 第25-26页 |
| 2.5 本章小结 | 第26-27页 |
| 3 东北林业大学校园绿地植物景观种类构成特征的研究 | 第27-53页 |
| 3.1 研究方法 | 第27页 |
| 3.2 东北林业大学校园绿地植物景观种类构成特征 | 第27-49页 |
| 3.2.1 2017年东北林业大学校园绿地植物景观种类构成特征 | 第28-39页 |
| 3.2.2 药用食用木本植物构成特征 | 第39-46页 |
| 3.2.3 芳香植物构成特征 | 第46-47页 |
| 3.2.4 采摘木本植物构成特征 | 第47-49页 |
| 3.3 东北林业大学校园绿地木本植物种类数量、应用频率构成特征 | 第49-51页 |
| 3.3.1 东北林业大学校园绿地不同种类的植物数量、应用频率 | 第49-50页 |
| 3.3.2 与2010年校园树种普查结果对比 | 第50-51页 |
| 3.4 本章小结 | 第51-53页 |
| 4 东北林业大学校园绿地植物景观空间构成特征的研究 | 第53-67页 |
| 4.1 不同功能分区植物景观单元案例研究的选择 | 第53-54页 |
| 4.2 不同功能分区植物景观乔灌草垂直空间构成特征 | 第54-58页 |
| 4.2.1 学生生活区 | 第54-55页 |
| 4.2.2 家属宿舍区 | 第55-56页 |
| 4.2.3 教学科研区 | 第56-58页 |
| 4.3 不同功能分区植物景观林地、草坪水平空间构成特征 | 第58-65页 |
| 4.3.1 学生生活区 | 第58-60页 |
| 4.3.2 家属宿舍区 | 第60-62页 |
| 4.3.3 教学科研区 | 第62-65页 |
| 4.4 绿地率构成特征 | 第65-66页 |
| 4.4.1 绿地率的计算方法 | 第65页 |
| 4.4.2 绿地率的构成特征 | 第65-66页 |
| 4.5 本章小结 | 第66-67页 |
| 5 东北林业大学校园绿地植物景观季相构成特征的研究 | 第67-84页 |
| 5.1 研究方法 | 第67-68页 |
| 5.1.1 候温法划分季节 | 第67页 |
| 5.1.2 NCS色卡标识植物观赏性状色彩 | 第67-68页 |
| 5.1.3 景观单元案例研究的选择 | 第68页 |
| 5.2 不同功能分区植物种类构成与不同发育时期的色彩属性特征 | 第68-76页 |
| 5.2.1 学生生活区 | 第68-72页 |
| 5.2.2 家属宿舍区 | 第72-73页 |
| 5.2.3 教学科研区 | 第73-76页 |
| 5.3 不同功能分区观花、观果木本植物的观赏期相遇特征 | 第76-82页 |
| 5.3.1 学生生活区 | 第76-78页 |
| 5.3.2 家属宿舍区 | 第78-79页 |
| 5.3.3 教学科研区 | 第79-82页 |
| 5.4 本章小结 | 第82-84页 |
| 6 东北林业大学校园绿地植物景观评价 | 第84-90页 |
| 6.1 研究方法 | 第84-86页 |
| 6.1.1 分区评价 | 第84页 |
| 6.1.2 实地调查 | 第84页 |
| 6.1.3 评价模型的构建 | 第84-85页 |
| 6.1.4 问卷调查 | 第85页 |
| 6.1.5 指标计算与等级评价 | 第85-86页 |
| 6.2 结果与分析 | 第86-88页 |
| 6.2.1 实地调查结果分析 | 第86页 |
| 6.2.2 问卷调查结果分析 | 第86-87页 |
| 6.2.3 东北林业大学植物景观评价结果分析 | 第87-88页 |
| 6.3 本章小结 | 第88-90页 |
| 7 "PlanT"康复花园参与性设计园艺活动的健康效益及在主校区应用的可行性研究 | 第90-112页 |
| 7.1 康复花园的案例研究 | 第90-95页 |
| 7.1.1 俄勒冈烧伤中心花园 | 第90-92页 |
| 7.1.2 考特花园 | 第92-93页 |
| 7.1.3 伊丽莎白及诺娜·埃文斯康复花园 | 第93-94页 |
| 7.1.4 康复花园设计案例的技术对策 | 第94-95页 |
| 7.2 校内教育基地“PlantT”康复花园的参与性设计与健康效益案例研究 | 第95-97页 |
| 7.2.1 "PlanT"康复花园参与性设计的特色与概念定位 | 第95-96页 |
| 7.2.2 "PlanT"康复花园设计原则的选择 | 第96-97页 |
| 7.3 "PlanT"康复花园参与性设计的使用后评价、循证设计及健康效益的研究方法 | 第97-100页 |
| 7.3.1 2017年5～9月园艺活动志愿者招募方法 | 第97页 |
| 7.3.2 "PlanT"康复花园参与性设计 | 第97-99页 |
| 7.3.3 志愿者偏好问卷调查设计 | 第99页 |
| 7.3.4 随机访谈与行为观察的数据采集 | 第99-100页 |
| 7.3.5 中医体制量表与焦虑、抑郁、SCL-90心理量表的健康效益评价 | 第100页 |
| 7.4 结果与分析 | 第100-107页 |
| 7.4.1 志愿者的基本信息构成特征 | 第100-101页 |
| 7.4.2 志愿者的出勤行为与康复花园参与性设计园艺活动的使用效益 | 第101-103页 |
| 7.4.3 志愿者对植物资源的偏好 | 第103-104页 |
| 7.4.4 志愿者对参与性园艺活动设计的需求研究 | 第104页 |
| 7.4.5 志愿者对参与性园艺活动健康效益的认知 | 第104-105页 |
| 7.4.6 志愿者参与园艺活动的健康效益 | 第105-107页 |
| 7.5 东北林业大学主校区参与性园艺活动的可行性 | 第107-110页 |
| 7.5.1 芳香体验活动 | 第107页 |
| 7.5.2 采摘活动 | 第107-108页 |
| 7.5.3 食用植物栽植活动 | 第108-110页 |
| 7.6 本章小结 | 第110-112页 |
| 8 东北林业大学校园绿地植物景观存在的问题及改进对策 | 第112-117页 |
| 8.1 东北林业大学校园绿地植物景观存在的问题 | 第112-114页 |
| 8.1.1 植物种类丰富度不够 | 第112页 |
| 8.1.2 植物群落结构缺乏多样性变化 | 第112页 |
| 8.1.3 后期养护有待加强 | 第112-113页 |
| 8.1.4 欠缺文化与植物景观的融合,缺乏特色 | 第113页 |
| 8.1.5 植物景观缺乏参与性设计 | 第113-114页 |
| 8.2 改进对策 | 第114-116页 |
| 8.2.1 增加植物种类丰富度 | 第114-115页 |
| 8.2.2 丰富植物空间形式 | 第115页 |
| 8.2.3 提高植物景观管理养护水平 | 第115页 |
| 8.2.4 结合校园文化打造具有东林特色的景观 | 第115页 |
| 8.2.5 增设参与性园艺活动植物景观空间 | 第115-116页 |
| 8.3 本章小结 | 第116-117页 |
| 结论 | 第117-119页 |
| 参考文献 | 第119-126页 |
| 附录1 东北林业大学校园绿地2017年乔木种类构成 | 第126-129页 |
| 附录2 东北林业大学校园绿地2017年灌木种类构成 | 第129-132页 |
| 附录3 东北林业大学校园绿地2010年木本植物名录 | 第132-136页 |
| 附录4 不同种类的乔木数量和应用频率 | 第136-139页 |
| 附录5 不同种类的灌木数量和应用频率 | 第139-142页 |
| 附录6 熊猫广场绿地观花观果植物叶花果色彩持续性与相遇特征的差异 | 第142-143页 |
| 附录7 知园绿地观花观果植物叶花果色彩持续性与相遇特征的差异分析 | 第143-144页 |
| 附录8 调查问卷 | 第144-152页 |
| 附录9 中医体质及亚健康测评 | 第152-155页 |
| 附录10 抑郁自评量表(SDS) | 第155-156页 |
| 附录11 Zung氏焦虑自评量表系统(SAS) | 第156-157页 |
| 附录12 SCL-90自评量表 | 第157-160页 |
| 附录13 东林校园植物景观图片采集 | 第160-166页 |
| 附录14 东林校园木本植物图片采集 | 第166-171页 |
| 附录15 "PlanT"康复花园园艺活动图片采集 | 第171-173页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第173-174页 |
| 致谢 | 第174-175页 |
