| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究任务 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.4.1 音乐在体育舞蹈教学和少儿舞蹈教学应用相关的研究 | 第11-13页 |
| 1.4.2 音乐对体育舞蹈中的影响和作用的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.4.3 音乐节奏对少儿体育舞蹈的影响 | 第14-15页 |
| 1.4.4 国外现状研究 | 第15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-38页 |
| 3.1 少儿相关情况的调查分析 | 第19-24页 |
| 3.1.1 少儿学习体育舞蹈兴趣和动机的分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 少儿日常学习音乐知识情况的分析 | 第21页 |
| 3.1.3 少儿对音乐在体育舞蹈学习过程中重要程度的了解情况分析 | 第21-22页 |
| 3.1.4 少儿对音乐在体育舞蹈教学中作用的了解情况分析 | 第22页 |
| 3.1.5 少儿对体育舞蹈音乐节拍了解情况的分析 | 第22-23页 |
| 3.1.6 少儿对体育舞蹈音乐风格与舞蹈动作特点之间关系的了解情况分析 | 第23页 |
| 3.1.7 少儿对音乐促进体育舞蹈动作表现力了解情况的分析 | 第23-24页 |
| 3.2 教师相关情况的调查分析 | 第24-30页 |
| 3.2.1 教师对音乐在少儿体育舞蹈教学中作用的了解情况分析 | 第24页 |
| 3.2.2 教师对音乐在少儿体育舞蹈教学中重要程度了解情况分析 | 第24-25页 |
| 3.2.3 教师对少儿体育舞蹈教学中音乐风格与动作特点关系重要性的了解情况分析 | 第25页 |
| 3.2.4 教师对音乐在少儿体育舞蹈动作表现力重要程度了解情况分析 | 第25-26页 |
| 3.2.5 教师对少儿体育舞蹈教学中的音乐选取重要程度了解情况分析 | 第26页 |
| 3.2.6 教师在少儿体育舞蹈课堂结构应用音乐重要性的情况分析 | 第26-27页 |
| 3.2.7 教师对音乐在少儿体育舞蹈教学中选取依据的了解情况分析 | 第27页 |
| 3.2.8 教师向学生传授音乐知识情况的分析 | 第27-28页 |
| 3.2.9 教师在少儿体育舞蹈教学中选取音乐风格类型的情况分析 | 第28页 |
| 3.2.10 教师训练少儿练习体育舞蹈时掌握音乐节奏方法的分析 | 第28-29页 |
| 3.2.11 影响教师在少儿体育舞蹈教学中音乐应用的因素分析 | 第29-30页 |
| 3.3 针对调查情况研究音乐在少儿体育舞蹈教学的应用 | 第30-38页 |
| 3.3.1 音乐在少儿体育舞蹈教学的应用中应遵循的原则 | 第30-31页 |
| 3.3.2 音乐在少儿体育舞蹈教学中应用的目的和价值 | 第31-33页 |
| 3.3.3 音乐在少儿体育舞蹈教学选取时的注意事项 | 第33-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-39页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件1 | 第42-46页 |
| 附件2 | 第46-50页 |
| 附件3 | 第50-51页 |
