宋代社会结构演变与书院兴盛关系研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-16页 |
| （一） 问题的缘起 | 第7-8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-12页 |
| 1. 宋代书院勃兴原因分析 | 第8-9页 |
| 2. 宋代社会结构研究 | 第9-11页 |
| 3. 中国书院史的整体研究 | 第11-12页 |
| 4. 书院与社会关系研究 | 第12页 |
| （三） 概念界定 | 第12-15页 |
| 1. 社会结构 | 第12-13页 |
| 2. 士族地主 | 第13-14页 |
| 3. 庶族地主 | 第14-15页 |
| （四） 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、 宋代社会结构演变及其影响 | 第16-28页 |
| （一） 宋代社会结构演变的原因 | 第16-18页 |
| 1. 经济发展的推动 | 第16-17页 |
| 2. 农民起义的推动 | 第17-18页 |
| （二） 宋代社会结构的变化 | 第18-25页 |
| 1. 宋代阶级结构的变化 | 第19-23页 |
| 2. 宋代的宗族组织和制度的变化 | 第23-25页 |
| （三） 社会结构的演变对教育的影响 | 第25-28页 |
| 1. 教育规模的扩大 | 第25-26页 |
| 2. 招生范围的扩大 | 第26-28页 |
| 三、 宋代书院的发展概况及其特点 | 第28-32页 |
| （一） 宋代书院的发展概况 | 第28-29页 |
| 1. 北宋时期书院的起落 | 第28-29页 |
| 2. 南宋时期书院的兴盛 | 第29页 |
| （二） 宋代书院的发展特点 | 第29-32页 |
| 1. 北宋书院的教育功能强化 | 第29-30页 |
| 2. 南宋书院理学一体化 | 第30-32页 |
| 四、 宋代社会结构演变与书院的互动 | 第32-48页 |
| （一） 社会结构演变对书院发展的推动 | 第32-42页 |
| 1. 科举制度下社会流动推动书院的发展 | 第32-34页 |
| 2. 推动书院发展力量的多元化 | 第34-37页 |
| 3. 政府直接控制基层力量的弱化推动书院的发展 | 第37-40页 |
| 4. 宗法制度平民化推动了书院的发展 | 第40-42页 |
| （二） 宋代书院对社会结构演变的促进 | 第42-48页 |
| 1. 促进社会流动的加速 | 第42页 |
| 2. 促进教育下移与平民文化的兴起 | 第42-44页 |
| 3. 书院培养了大批地方文化精英 | 第44-45页 |
| 4. 书院社会控制功能的发挥 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第54页 |
