| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1. 选题依据 | 第8页 |
| 2. 文献综述 | 第8-12页 |
| ·课程及课程资源研究 | 第8-10页 |
| ·体育课程资源研究 | 第10-12页 |
| 3 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献资料法 | 第12-13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| 4 青海省普通高校体育课程资源开发利用的现状与分析 | 第13-25页 |
| ·体育课程素材性资源的现状与分析 | 第13-21页 |
| ·体育课程运动项目资源开发利用的现状与分析 | 第13-16页 |
| ·体育课程知识资源的现状与分析 | 第16-18页 |
| ·体育课程经验资源的现状与分析 | 第18-21页 |
| ·体育课程条件性资源的现状与分析 | 第21-25页 |
| ·体育课程人力资源的现状与分析 | 第21-22页 |
| ·体育课程场地设施资源的现状与分析 | 第22-24页 |
| ·体育课程自然地理资源的现状与分析 | 第24-25页 |
| 5 青海省普通高校体育课程资源的开发与利用 | 第25-29页 |
| ·青海省普通高校体育课程资源开发利用的途径 | 第25页 |
| ·青海省普通高校体育课程资源开发与利用的实践 | 第25-29页 |
| ·体育课程运动项目资源的开发与利用 | 第25-27页 |
| ·体育课程知识资源与经验资源的开发与利用 | 第27页 |
| ·体育课程人力资源的开发与利用 | 第27-28页 |
| ·体育场地设施资源的开发与利用 | 第28页 |
| ·自然地理资源的开发与利用 | 第28-29页 |
| 6 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| ·建立课余体育活动俱乐部 | 第29-30页 |
| ·主动积极地发挥网络资源的作用，实现资源共享 | 第30页 |
| ·综合利用现有的场地器材，提高有效利用率。要充分利用自然地理来弥补场地器材的不足 | 第30页 |
| ·编写可操作性较强的地方或校本教材 | 第30页 |
| ·加强青海高校中体育专业人才的培养,特别是民族传统体育专业课程中要对青海民族传统体育项目进行设置 | 第30-31页 |
| 7 参考文献 | 第31-34页 |
| 附件 | 第34-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简历 | 第41页 |
