| 内容摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一节 选题意义与研究综述 | 第11-19页 |
| 第二节 本文的研究方法与内容架构 | 第19-22页 |
| 第一章 创始演剧：1896—1910年圣约翰大学的莎剧演出 | 第22-41页 |
| 第一节 “英语运动”与“莎剧缘起” | 第22-28页 |
| 第二节 “莎剧时代”的演剧概况 | 第28-37页 |
| 第三节 “莎剧”与中国现代剧场的萌生 | 第37-41页 |
| 第二章 同幅震动：1911—1925年圣约翰大学的新剧演出 | 第41-83页 |
| 第一节 新文学氛围下的校园文化生态 | 第41-49页 |
| 第二节 圣约翰学生的新旧剧观 | 第49-55页 |
| 第三节 多类型的演剧活动 | 第55-73页 |
| 第四节 小而精的校园剧场体系 | 第73-83页 |
| 第三章 异质疏离：1926—1937年圣约翰大学的改译剧演出 | 第83-104页 |
| 第一节 纯艺术的戏剧理念 | 第83-88页 |
| 第二节 “改译”的策略及实践 | 第88-99页 |
| 第三节 与主流话剧运动疏离的圣约翰剧社 | 第99-104页 |
| 结语 | 第104-109页 |
| 参考文献 | 第109-116页 |
| 附录 | 第116-171页 |
| 附录一：圣约翰大学学生剧社发展概要 | 第116-118页 |
| 附录二：圣约翰大学剧本剧评汇录 | 第118-120页 |
| 附录三：圣约翰大学学生演剧活动统计表 | 第120-129页 |
| 附录四：圣约翰大学学生演出部分剧目演员表 | 第129-138页 |
| 附录五：圣约翰大学演剧活动相关照片汇录 | 第138-171页 |
| 后记 | 第171-172页 |
