| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 社会化阅读的形成 | 第13-15页 |
| 1.2.2 社交阅读概念突破 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.4 研究创新 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究视角的创新 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法的创新 | 第17页 |
| 1.4.3 本研究的新观点 | 第17页 |
| 1.5 基本概念 | 第17-19页 |
| 1.5.1 阅读 | 第17-18页 |
| 1.5.2 新新媒介 | 第18页 |
| 1.5.3 新阅读媒介 | 第18页 |
| 1.5.4 社交阅读 | 第18-19页 |
| 第二章 数字时代的阅读媒介 | 第19-24页 |
| 2.1 阅读转向的历史 | 第19-20页 |
| 2.2 互联网时代来临 | 第20-21页 |
| 2.3 阅读媒介的变革 | 第21-22页 |
| 2.4 现代人阅读困境 | 第22-24页 |
| 第三章 社交阅读的数字图景 | 第24-35页 |
| 3.1 社交阅读的群体画像 | 第24-26页 |
| 3.1.1 青年人占据主体,各年龄层次阅读率相异 | 第24-25页 |
| 3.1.2 高学历水平凸显,各行各业阅读比例不一 | 第25-26页 |
| 3.2 社交阅读的内容偏向 | 第26-28页 |
| 3.2.1 视觉文化转向明显,娱乐化的倾向突出 | 第26-27页 |
| 3.2.2 社交阅读口味多元,社会新闻阅读普遍 | 第27-28页 |
| 3.3 媒介接触与时空环境 | 第28-30页 |
| 3.3.1 阅读媒介以手机为主,多种形态阅读媒介并存 | 第28-29页 |
| 3.3.2 阅读时间分布均衡,私人空间与公共空间并置 | 第29-30页 |
| 3.4 社交阅读习惯与行为 | 第30-35页 |
| 3.4.1 浏览与专注交替存在,浅阅读习惯盛行 | 第30-31页 |
| 3.4.2 全媒体更具吸引力,读书与读屏不同 | 第31-32页 |
| 3.4.3 社交与阅读互为表里,点赞与分享表达态度 | 第32-33页 |
| 3.4.4 社交阅读目的多样,偏好与个性化共同作用 | 第33-35页 |
| 第四章 ZAKER新闻:社交阅读的特征研究 | 第35-43页 |
| 4.1 作为阅读媒介的ZAKER新闻 | 第35-38页 |
| 4.1.1 新阅读媒介的崛起 | 第35-36页 |
| 4.1.2 ZAKER新闻的现状 | 第36-38页 |
| 4.2 社交阅读的特征研究 | 第38-43页 |
| 4.2.1 个性化文本,以读者为中心的阅读 | 第38-39页 |
| 4.2.2 沉浸式传播,压缩时空边界的阅读 | 第39-40页 |
| 4.2.3 社交性群聚,人际关系延伸的阅读 | 第40-43页 |
| 第五章 纸质阅读与社交阅读的比较研究 | 第43-48页 |
| 5.1 阅读文本:从静止到流动的转向 | 第43-44页 |
| 5.2 阅读思维:从理性到感性的转向 | 第44-46页 |
| 5.3 阅读景观:从占有到展示的转向 | 第46-48页 |
| 第六章 社交阅读的路径拓展 | 第48-52页 |
| 6.1 读者层面的路径拓展 | 第48-50页 |
| 6.1.1 阅读思维的转变 | 第49页 |
| 6.1.2 阅读习惯的培养 | 第49-50页 |
| 6.2 技术层面的路径拓展 | 第50-52页 |
| 6.2.1 阅读的异质同构 | 第50页 |
| 6.2.2 阅读的再沉浸化 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59页 |
