| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 1.1 课题研究背景和意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 课题的研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 课题的研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内网络教学平台研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国外网络教学平台研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 本文主要的研究工作和篇章结构 | 第15-18页 |
| 1.3.1 本文的研究工作 | 第15-16页 |
| 1.3.2 本文的篇章结构 | 第16-18页 |
| 第二章 教学管考一体化教学平台开发所涉及的关键技术 | 第18-24页 |
| 2.1 .NET Framework 简述 | 第18-19页 |
| 2.2 ASP.NET 与 C | 第19-22页 |
| 2.2.1 ASP.NET 简述 | 第19-20页 |
| 2.2.2 C | 第20-22页 |
| 2.3 数据库关键技术 | 第22-23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 教学管考一体化教学平台的需求分析 | 第24-32页 |
| 3.1 功能需求分析 | 第24-30页 |
| 3.2 系统非功能需求分析 | 第30-31页 |
| 3.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 教学管考一体化教学平台的系统设计 | 第32-54页 |
| 4.1 平台架构 | 第32-34页 |
| 4.1.1 平台硬件体系架构 | 第32-33页 |
| 4.1.2 平台软件体系结构 | 第33-34页 |
| 4.2 平台功能模块 | 第34-39页 |
| 4.2.1 公共模块的设计 | 第34-35页 |
| 4.2.2 论坛模块的设计 | 第35页 |
| 4.2.3 教学模块的设计 | 第35-36页 |
| 4.2.4 考试模块的设计 | 第36-37页 |
| 4.2.5 教学监控模块的设计 | 第37-39页 |
| 4.3 数据库设计 | 第39-53页 |
| 4.3.1 数据库设计原则 | 第39-40页 |
| 4.3.2 数据库的逻辑设计 | 第40-41页 |
| 4.3.3 数据逻辑图 | 第41-42页 |
| 4.3.4 主要数据库的设计 | 第42-53页 |
| 4.4 本章小结 | 第53-54页 |
| 第五章 教学管考一体化教学平台的实现 | 第54-77页 |
| 5.1 公共模块的实现 | 第54-55页 |
| 5.2 论坛模块的实现 | 第55-57页 |
| 5.3 教学模块的实现 | 第57-63页 |
| 5.3.1 教师子模块的实现 | 第58-59页 |
| 5.3.2 学生子模块的实现 | 第59-63页 |
| 5.3.3 管理员子模块的实现 | 第63页 |
| 5.4 考试模块的实现 | 第63-70页 |
| 5.4.1 教师管理试题 | 第63-68页 |
| 5.4.2 学生测试 | 第68-70页 |
| 5.5 教学监控模块的实现 | 第70-76页 |
| 5.5.1 学生学习行为统计模块的实现 | 第71-72页 |
| 5.5.2 教师教学行为统计模块的实现 | 第72-74页 |
| 5.5.3 在线教学平台与教务管理系统的专业、课程间匹配挂钩 | 第74-76页 |
| 5.6 本章小结 | 第76-77页 |
| 第六章 教学管考一体化教学平台的测试与应用 | 第77-84页 |
| 6.1 教学管考一体化教学平台功能测试 | 第77-81页 |
| 6.1.1 功能测试 | 第77-78页 |
| 6.1.2 性能测试 | 第78-81页 |
| 6.2 教学管考一体化教学平台应用情况 | 第81-83页 |
| 6.2.1 在分校工作站总体应用情况 | 第81-82页 |
| 6.2.2 一体化教学试点的成效 | 第82-83页 |
| 6.3 本章小结 | 第83-84页 |
| 第七章 总结与展望 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |