| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第13-21页 |
| 一、研究背景及研究目的和意义 | 第13-15页 |
| （一） 研究背景 | 第13-14页 |
| （二） 研究目的 | 第14-15页 |
| （三） 研究意义 | 第15页 |
| 二、研究内容 | 第15-16页 |
| 三、研究创新点 | 第16-18页 |
| （一）对旅游参与和滑雪旅游参与的概念进行了界定 | 第16-17页 |
| （二）构建了基于游客受教育程度的滑雪旅游参与模型和参与量表 | 第17页 |
| （三）以滑雪旅游业进行实证研究 | 第17页 |
| （四）丰富了滑雪旅游参与前因变量的研究 | 第17页 |
| （五）丰富了人口受教育程度差异的结果变量研究 | 第17-18页 |
| 四、研究方法及研究框架 | 第18-21页 |
| （一） 研究方法 | 第18-19页 |
| （二） 研究框架 | 第19-21页 |
| 第一章 相关文献综述与概念界定 | 第21-31页 |
| 第一节 受教育程度相关研究 | 第21-23页 |
| 一、人口教育结构与旅游人口研究 | 第21-22页 |
| 二、受教育水平与旅游行为研究 | 第22页 |
| 三、旅游人口与旅游市场关系研究 | 第22-23页 |
| 第二节 顾客参与相关研究 | 第23-28页 |
| 一、顾客参与的概念 | 第23-24页 |
| 二、顾客参与维度与测量量表 | 第24-27页 |
| 三、顾客参与驱动因素 | 第27页 |
| 四、顾客参与与人口统计量 | 第27-28页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第28-31页 |
| 一、旅游参与 | 第28页 |
| 二、滑雪旅游参与度 | 第28-31页 |
| 第二章 模型构建与研究设计 | 第31-46页 |
| 第一节 模型构建与研究假设 | 第31-35页 |
| 一、结构模型构建 | 第31-32页 |
| 二、研究假设的提出 | 第32-35页 |
| （一）游客受教育程度与游客参与中工作认知维度的关系 | 第32页 |
| （二）游客受教育程度与游客参与中信息搜寻维度的关系 | 第32-33页 |
| （三）游客受教育程度与游客参与中付出努力维度的关系 | 第33-34页 |
| （四）游客受教育程度与游客参与中人际互动维度的关系 | 第34-35页 |
| 第二节 问卷设计与检验 | 第35-46页 |
| 一、问卷的初步设计与量表构建 | 第35-37页 |
| （一）问卷的初步设计 | 第35-36页 |
| （二）量表构建 | 第36-37页 |
| 二、问卷样本量确定与调查地点选择 | 第37-39页 |
| （一）问卷样本量的确定 | 第37-38页 |
| （二）问卷调查地点的选择 | 第38-39页 |
| 三、小样本预测试与量表信度效度分析 | 第39-44页 |
| （一）调查问卷样卷的确定与小样本预测试 | 第39-41页 |
| （二）量表的信度效度分析 | 第41-44页 |
| 四、问卷发放与数据收集 | 第44-46页 |
| 第三章 研究过程及数据分析 | 第46-60页 |
| 第一节 数据来源与分析方法 | 第46-48页 |
| 一、数据来源 | 第46-47页 |
| （一）互联网查询收集数据的方式 | 第46页 |
| （二）通过文献分析获取数据的方式 | 第46页 |
| （三）通过问卷调查的方式获取数据 | 第46-47页 |
| 二、数据分析方法 | 第47-48页 |
| （一）描述性统计分析 | 第47页 |
| （二）信度分析 | 第47-48页 |
| （三）效度分析 | 第48页 |
| （四）相关分析 | 第48页 |
| 第二节 描述性统计分析 | 第48-52页 |
| 一、样本基本信息的描述性统计 | 第48-50页 |
| 二、各观测变量的描述性统计分析 | 第50-52页 |
| 第三节 问卷信度效度检验 | 第52-55页 |
| 一、问卷的信度检验 | 第52-53页 |
| 二、问卷的效度检验 | 第53-55页 |
| 第四节 相关分析 | 第55-58页 |
| 第五节 研究模型分析及假设检验 | 第58-60页 |
| 一、研究模型的分析 | 第58页 |
| 二、研究假设的验证 | 第58-60页 |
| 第四章 研究结果与对策分析 | 第60-67页 |
| 第一节 研究结果分析与总结 | 第60-63页 |
| 一、受教育程度对滑雪旅游参与度的影响具有显著性 | 第60页 |
| 二、受教育程度对滑雪旅游参与中工作认知维度的影响具有显著性 | 第60-61页 |
| 三、受教育程度对滑雪旅游参与中信息搜寻维度的影响具有显著性 | 第61页 |
| 四、受教育程度对滑雪旅游参与中付出努力维度的影响具有显著性 | 第61-62页 |
| 五、受教育程度对滑雪旅游参与中人际互动维度的影响具有显著性 | 第62-63页 |
| 第二节 对策分析 | 第63-67页 |
| 一、将游客受教育程度作为市场细分的变量 | 第63-64页 |
| 二、重视游客参与，加强游客与企业互动 | 第64-65页 |
| 三、调动游客参与的积极性，提高游客参与水平 | 第65页 |
| 四、职能部门要规范企业在引导游客参与过程中的行为 | 第65-67页 |
| 结论与展望 | 第67-70页 |
| 一、研究结论 | 第67-68页 |
| 二、研究不足与展望 | 第68-70页 |
| （一）研究不足 | 第68-69页 |
| （二）研究展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
