| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第14-15页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念和基础理论 | 第17-24页 |
| 2.1 科技馆的概念及功能 | 第17-18页 |
| 2.1.1 科技馆的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 科技馆的科普教育功能 | 第18页 |
| 2.2 科技馆的起源与发展 | 第18-20页 |
| 2.2.1 科技馆的起源 | 第18-19页 |
| 2.2.2 科技馆的发展 | 第19页 |
| 2.2.3 中国科技馆的发展和建设 | 第19-20页 |
| 2.3 相关基础理论 | 第20-24页 |
| 2.3.1 公共服务理论 | 第20-21页 |
| 2.3.2 企业家政府理论 | 第21-22页 |
| 2.3.3 公共利益理论 | 第22-24页 |
| 第3章 湖南省科技馆发展现状分析 | 第24-32页 |
| 3.1 湖南省科技馆的发展和成效 | 第24-26页 |
| 3.1.1 湖南省科技馆的建立和基本情况 | 第24-25页 |
| 3.1.2 湖南省科技馆服务社会取得的成效 | 第25-26页 |
| 3.2 湖南省科技馆发展到目前存在的问题 | 第26-30页 |
| 3.2.1 湖南省科技馆总量过少 | 第26-27页 |
| 3.2.2 展品维护不到位且更新不及时 | 第27页 |
| 3.2.3 常设展厅展品数量有限且临时展厅利用率低 | 第27-28页 |
| 3.2.4 科普教育活动形式单一 | 第28页 |
| 3.2.5 科普队伍整体素质不高 | 第28-29页 |
| 3.2.6 科技馆持续发展的科普经费严重不足且来源单一 | 第29-30页 |
| 3.3 湖南省科技馆发展存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| 3.3.1 科技馆运行机制不完善 | 第30页 |
| 3.3.2 科技馆体系缺乏科普队伍素质提升系统和通道 | 第30-31页 |
| 3.3.3 市场意识薄弱 | 第31页 |
| 3.3.4 科技馆自身造血能力不足 | 第31-32页 |
| 第4章 国外科技馆先进经验借鉴 | 第32-38页 |
| 4.1 欧美国家科技馆管理运营模式分析 | 第32-33页 |
| 4.1.1 处于科学中心的国家科技教育体系化 | 第32页 |
| 4.1.2 开办主体的社会化 | 第32-33页 |
| 4.1.3 采取市场化运作和企业化管理模式 | 第33页 |
| 4.1.4 资金来源多元化 | 第33页 |
| 4.2 欧美国家科技馆科普活动运营特色分析 | 第33-36页 |
| 4.2.1 与社会媒体深度合作 | 第34页 |
| 4.2.2 科普场馆建设非常注重内涵 | 第34页 |
| 4.2.3 为科技困难群众提供科普服务 | 第34-35页 |
| 4.2.4 校外科普教育受重视程度高 | 第35页 |
| 4.2.5 有效弥补学校的不足 | 第35-36页 |
| 4.3 多渠道引进各国优秀人才 | 第36-38页 |
| 第5章 湖南省科技馆可持续发展的对策研究 | 第38-45页 |
| 5.1 明确紧跟科教创新的发展定位 | 第38-39页 |
| 5.2 全面开展制度建设 | 第39-40页 |
| 5.3 实施馆校结合的发展路径 | 第40-43页 |
| 5.3.1 把科技馆打造成中小学校的课外科普教育基地 | 第41页 |
| 5.3.2 用数字科技馆平台服务青少年科普 | 第41-42页 |
| 5.3.3 开展形式多样的科普宣传和培训教育活动 | 第42页 |
| 5.3.4 共同开展情景化教学 | 第42页 |
| 5.3.5 大力发展科普教育科技产业链 | 第42-43页 |
| 5.4 与科研机构寻求合作实现创新提升 | 第43-44页 |
| 5.5 建立适应科技馆发展的综合性科普人才队伍 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
