摘要 | 第8-10页 |
Abstract | 第10-11页 |
第一章 绪论 | 第12-26页 |
一、研究背景 | 第12-13页 |
(一)学前教育公共服务模式的价值 | 第12页 |
(二)政府购买学前教育公共服务模式有利于满足社会现实需求 | 第12-13页 |
(三)政府购买学前教育公共服务的理论研究不足 | 第13页 |
二、相关概念界定 | 第13-16页 |
(一)公共服务相关的概念界定 | 第13-14页 |
(二)政府购买公共服务的相关概念界定 | 第14-16页 |
(三)政府购买服务模式相关的概念界定 | 第16页 |
三、国内外相关研究述评 | 第16-23页 |
(一)关于政府购买公共服务模式的相关研究综述 | 第16-20页 |
(二)关于政府购买学前教育公共服务模式的相关研究综述 | 第20-23页 |
(三)已有研究的不足及本文创新点 | 第23页 |
四、研究方法 | 第23-25页 |
(一)文献法 | 第23-24页 |
(二)案例分析法 | 第24页 |
(三)文本分析法 | 第24页 |
(四)调查法 | 第24-25页 |
五、研究的意义 | 第25-26页 |
(一)理论意义 | 第25页 |
(二)实践意义 | 第25-26页 |
第二章 政府购买学前教育公共服务模式的理论基础 | 第26-35页 |
一、政府失灵与市场失灵理论 | 第26-29页 |
二、治理理论 | 第29-31页 |
(一)治理理论的主要观点 | 第30页 |
(二)治理理论对黑龙江政府职能转变的启示 | 第30-31页 |
三、新公共服务理论 | 第31-32页 |
(一)新公共服务理论的主要观点 | 第31-32页 |
(二)新公共服务理论对黑龙江政府职能转变的启示 | 第32页 |
四、新公共管理理论 | 第32-35页 |
(一)新公共管理理论的主要观点 | 第32-33页 |
(二)新公共管理理论对黑龙江政府职能转变的启示 | 第33-35页 |
第三章 我国政府购买学前教育服务的现有模式 | 第35-44页 |
一、依赖关系非竞争性购买 | 第35-36页 |
二、独立关系非竞争性购买 | 第36-38页 |
三、依赖关系竞争性购买 | 第38-39页 |
四、政府购买学前教育公共服务模式的案例分析 | 第39-44页 |
(一)政府购买学前教育公共服务的背景 | 第39-40页 |
(二)政府购买学前教育公共服务的内容 | 第40-41页 |
(三)政府购买学前教育公共服务的实施过程及成效 | 第41-44页 |
第四章 黑龙江省学前教育公共服务体系发展现状 | 第44-54页 |
一、黑龙江省学前教育公共服务体系发展的概况 | 第44-46页 |
(一)黑龙江省政府高度重视,加快学前教育发展 | 第44页 |
(二)政府加大财政投入,规范幼儿园收费体制 | 第44-45页 |
(三)政府落实相关政策,加大学前教育师资投入 | 第45页 |
(四)政府完善管理服务体系,实现学前教育快速展 | 第45-46页 |
二、黑龙江省学前教育公共服务体系发展存在的问题及成因 | 第46-49页 |
(一)黑龙江省学前教育公共服务体系存在的问题 | 第46-47页 |
(二)黑龙江省学前教育公共服务与浦东地区的差距 | 第47-49页 |
三、民办幼儿园对政府购买学前教育服务模式的未来期待 | 第49-52页 |
(一)民办幼儿园对政府购买学前教育服务相关政策的期待 | 第49-50页 |
(二)民办幼儿园对政府购买学前教育服务监管体系的期待 | 第50-52页 |
四、黑龙江省学前教育公共服务体系存在的问题的成因 | 第52-54页 |
第五章 黑龙江省政府购买学前教育公共服务模式的思考与选择 | 第54-63页 |
一、借鉴浦东地区经验改善黑龙江省学前教育公共服务体系的思考 | 第54页 |
(一)加快经济发展步伐,积极发展第三产业 | 第54页 |
(二)拓宽服务渠道,实现多元化发展 | 第54页 |
(三)规范管理,严格监督 | 第54页 |
二、黑龙江省政府购买学前教育公共服务模式的选择 | 第54-63页 |
(一)政府购买学前教育公共服务模式的选择 | 第54-55页 |
(二)政府购买学前教育公共服务模式下内容的选择 | 第55-59页 |
(三)黑龙江省政府购买学前教育公共服务模式的配套措施 | 第59-63页 |
结语 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-68页 |
附录 | 第68-69页 |
攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第69-71页 |
致谢 | 第71页 |