| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| Chapter One Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 My Research Journey | 第10-11页 |
| 1.2 State of the Problem | 第11-12页 |
| 1.3 Research Purpose | 第12-13页 |
| 1.4 Research Questions | 第13页 |
| 1.5 Research Feasibility Analysis | 第13-14页 |
| 1.6 Significance of the Research | 第14-16页 |
| 1.7 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-32页 |
| 2.1 Theoretical and Conceptual Framework | 第17-22页 |
| 2.1.1 Main Terms | 第17-19页 |
| 2.1.2 Three Levels of Intercultural Interaction Competence | 第19-22页 |
| 2.2 Background for This Study | 第22-32页 |
| 2.2.1 Background of Study Abroad | 第22-26页 |
| 2.2.2 The Research in Western Countries | 第26-28页 |
| 2.2.3 The Research in China | 第28页 |
| 2.2.4 Problems | 第28-32页 |
| Chapter Three The Design of the Research | 第32-41页 |
| 3.1 Methodology Framework | 第32-34页 |
| 3.2 Methodology Details | 第34-40页 |
| 3.2.1 Gaining Access | 第34页 |
| 3.2.2 Research Sites | 第34-35页 |
| 3.2.3 Participants | 第35页 |
| 3.2.4 Observation | 第35-36页 |
| 3.2.5 Document and Artifact Collection | 第36页 |
| 3.2.6 Interviews | 第36-37页 |
| 3.2.7 The Role of Researchers, Developers and Teachers | 第37-40页 |
| 3.2.8 Data Analysis and Interpretation | 第40页 |
| 3.3 Limitations | 第40页 |
| 3.4 Ethical Consideration | 第40-41页 |
| Chapter Four Analysis of ICIC in SAP | 第41-74页 |
| 4.1 ICIC Needed in SAP | 第41-53页 |
| 4.1.1 Personality Attributes | 第42-45页 |
| 4.1.2 Communication Skills | 第45-49页 |
| 4.1.3 Psychological Adjustment | 第49-51页 |
| 4.1.4 Cultural Awareness | 第51-53页 |
| 4.2 ICIC in the Training | 第53-63页 |
| 4.2.1 The Setting of the Program Goal | 第53-56页 |
| 4.2.2 The Arrangement of the Program Activities | 第56-57页 |
| 4.2.3 In-Training | 第57-61页 |
| 4.2.4 The Evaluation and Feedback of the Program | 第61-63页 |
| 4.3 Analysis of Students’ Competencies Reflected from the Program | 第63-74页 |
| 4.3.1 Analysis and Findings of Students’ Reports | 第63-67页 |
| 4.3.2 Analysis of the Activities | 第67-68页 |
| 4.3.3 Analysis of Improvement of SAP | 第68-74页 |
| Chapter Five Implication and Suggestions | 第74-89页 |
| 5.1 Necessity of Improving ICIC in Study-Abroad Program for Elementary School Students | 第74-77页 |
| 5.2 Suggestions of the Improvement for Future Design of Program Activities | 第77-89页 |
| 5.2.1 More Emphasis on Developing ICIC in Intercultural Interaction | 第77-78页 |
| 5.2.2 Using More Intercultural Training Techniques | 第78-83页 |
| 5.2.3 Using More Intercultural Training Models | 第83-87页 |
| 5.2.4 Setting Appropriate Goals of ICIC Development | 第87-88页 |
| 5.2.5 Achieving Appropriate Effects of ICIC Development | 第88-89页 |
| Conclusion | 第89-90页 |
| Notes | 第90-92页 |
| Bibliography | 第92-95页 |
| Appendix | 第95-107页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第107-109页 |
| Acknowledgements | 第109-110页 |
