湖北省A县B镇留守儿童教育问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究概况 | 第10-15页 |
| 1.3 研究内容与研究目的 | 第15页 |
| 1.4 主要研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 可能创新之处 | 第16-17页 |
| 2 A县B镇留守儿童基本情况 | 第17-25页 |
| 2.1 A县B镇经济社会发展情况 | 第17-18页 |
| 2.2 A县B镇留守儿童基本状况 | 第18-21页 |
| 2.3 A县B镇留守儿童教育管理举措 | 第21-23页 |
| 2.4 A县B镇留守儿童教育管理工作成效 | 第23-25页 |
| 3 A县B镇留守儿童教育中存在的主要问题 | 第25-30页 |
| 3.1 缺乏具有针对性的心理教育 | 第25-26页 |
| 3.2 缺乏具有针对性的安全健康教育 | 第26页 |
| 3.3 缺乏应有的情感教育 | 第26-27页 |
| 3.4 道德教育堪忧 | 第27-28页 |
| 3.5 缺乏课后学习监督、辅导 | 第28-30页 |
| 4 A县B镇留守儿童教育问题产生的原因 | 第30-38页 |
| 4.1 学校教育不到位 | 第30-32页 |
| 4.2 家庭责任不到位 | 第32-34页 |
| 4.3 政府监管不到位 | 第34-36页 |
| 4.4 原有的社会构架解体 | 第36-38页 |
| 5 加强A县B镇留守儿童教育的对策 | 第38-44页 |
| 5.1 充分发挥政府主导作用 | 第38-40页 |
| 5.2 充分发挥学校主体作用 | 第40-41页 |
| 5.3 充分发挥家庭协同作用 | 第41-43页 |
| 5.4 充分发挥社会参与作用 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
