| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 高校教室电子监控的法律性质 | 第11-13页 |
| 1.1 高校教室电子监控的法律性质界定 | 第11-12页 |
| 1.2 高校教学管理权的限制 | 第12-13页 |
| 第二章 教师教学自主权概述 | 第13-16页 |
| 2.1 教学自主权概念 | 第13页 |
| 2.2 教学自主权的内容 | 第13-14页 |
| 2.2.1 课程实施计划制定权 | 第13页 |
| 2.2.2 教学形式与教学方法运用权 | 第13-14页 |
| 2.2.3 教科书选用权 | 第14页 |
| 2.2.4 评价手段使用权 | 第14页 |
| 2.3 教师教学自主权的特点 | 第14-16页 |
| 2.3.1 自主性 | 第14页 |
| 2.3.2 利性 | 第14-15页 |
| 2.3.3 有限性 | 第15-16页 |
| 2.3.4 发展性 | 第16页 |
| 第三章 高校教室电子监控对教师教学自主权的影响 | 第16-22页 |
| 3.1 高校教室电子监控对教师教学自主权的积极影响 | 第16-17页 |
| 3.1.1 有利的教学工具 | 第16-17页 |
| 3.1.2 有利于教学公开和接受监督 | 第17页 |
| 3.2 高校教室电子监控对教师教学自主权的消极影响及原因 | 第17-22页 |
| 3.2.1 高校教室电子监控对教师教学自主权的消极影响的表现 | 第17-18页 |
| 3.2.2 高校教室电子监控对教师教学自主权的消极影响的原因 | 第18-22页 |
| 第四章 高校教室电子监控的法律规制 | 第22-26页 |
| 4.1 高校教室电子监控规制原则 | 第22-24页 |
| 4.1.1 权力制约原则 | 第22页 |
| 4.1.2 比例原则 | 第22-23页 |
| 4.1.3 正当程序原则 | 第23-24页 |
| 4.1.4 学生最佳利益原则 | 第24页 |
| 4.2 高校教室电子监控规制措施 | 第24-26页 |
| 4.2.1 建立听证制度 | 第24页 |
| 4.2.2 完善视频监控资料保管制度 | 第24-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
