| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2.3 已有研究的不足 | 第18页 |
| 1.3 研究设计 | 第18-22页 |
| 1.3.1 研究重点 | 第18页 |
| 1.3.2 研究步骤 | 第18-19页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.4 样本情况 | 第19-21页 |
| 1.3.5 创新之处 | 第21-22页 |
| 2 红色文化在大学生社会主义核心价值观培育中应用的相关概述 | 第22-34页 |
| 2.1 红色文化的界定 | 第22-25页 |
| 2.1.1 红色文化的内涵 | 第22-23页 |
| 2.1.2 红色文化的特点 | 第23-25页 |
| 2.2 大学生社会主义核心价值观培育的内涵 | 第25-27页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的内涵 | 第25-26页 |
| 2.2.2 大学生社会主义核心价值观培育的内涵 | 第26-27页 |
| 2.3 红色文化与社会主义核心价值观的内在联系 | 第27-30页 |
| 2.3.1 红色文化与社会主义核心价值观的精神内核高度一致 | 第27-28页 |
| 2.3.2 红色文化与社会主义核心价值观的主要内容有机耦合 | 第28-30页 |
| 2.3.3 社会主义核心价值观是红色文化在新时期的鲜活表达 | 第30页 |
| 2.4 红色文化对大学生社会主义核心价值观培育的意义 | 第30-34页 |
| 2.4.1 红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供精神动力 | 第31页 |
| 2.4.2 红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供教育资源 | 第31-32页 |
| 2.4.3 红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供有效范式 | 第32-34页 |
| 3 红色文化在大学生社会主义核心价值观培育中应用的现状分析 | 第34-44页 |
| 3.1 红色文化在大学生社会主义核心价值观培育应用中取得的成效 | 第34-39页 |
| 3.1.1 多年的红色文化教学实践奠定了培育的原动力 | 第34-35页 |
| 3.1.2 规范的红色文化教学内容增进了培育的内驱力 | 第35-37页 |
| 3.1.3 多样的红色文化教育形式增强了培育的生命力 | 第37-39页 |
| 3.2 红色文化在大学生社会主义核心价值观培育应用中存在的问题 | 第39-44页 |
| 3.2.1 学生对红色文化基因承继的有效片断较少 | 第39-40页 |
| 3.2.2 缺乏针对性和衔接性的红色文化教学效率较低 | 第40-42页 |
| 3.2.3 红色文化的课外教育实践形式大于内容 | 第42页 |
| 3.2.4 校园红色文化的传播形式单一缺乏吸引力 | 第42-44页 |
| 4 红色文化在大学生社会主义核心价值观培育应用中存在问题的原因分析 | 第44-48页 |
| 4.1 忽视了教育对象对红色文化心理需求和接受能力 | 第44-45页 |
| 4.2 忽视了红色文化教育过程对红色基因的深度挖掘 | 第45页 |
| 4.3 忽视了教育途径中新媒体传播作用的利用和发挥 | 第45-46页 |
| 4.4 大学生红色文化教育实践活动保障机制不够健全 | 第46页 |
| 4.5 社会多元价值观对红色文化教育有较大消解作用 | 第46-48页 |
| 5 红色文化在大学生社会主义核心价值观培育应用中的策略思考 | 第48-60页 |
| 5.1 整合挖掘红色文化基因打牢培育的根基 | 第48-51页 |
| 5.1.1 整合红色文化资源，纳入核心价值观培育过程 | 第48-49页 |
| 5.1.2 挖掘红色文化价值，融入核心价值观培育内容 | 第49-50页 |
| 5.1.3 提升红色文化教育针对性，促进培育内容有效衔接 | 第50-51页 |
| 5.2 创新红色文化教育方法增强培育的感染力 | 第51-55页 |
| 5.2.1 探索提升理论灌输教学效率的新方式 | 第52页 |
| 5.2.2 充分发挥红色榜样模范带动效应 | 第52-53页 |
| 5.2.3 借助价值澄清理论教育提升学生文化自觉 | 第53-54页 |
| 5.2.4 充分利用体验式教学法实现知行合一 | 第54-55页 |
| 5.3 完善红色文化教育保障机制提升培育的实效 | 第55-58页 |
| 5.3.1 完善红色文化实践保障机制 | 第55页 |
| 5.3.2 搭建红色文化科学研究平台 | 第55-56页 |
| 5.3.3 构建红色文化教育评估机制 | 第56-57页 |
| 5.3.4 创建红色文化协同培育机制 | 第57-58页 |
| 5.4 加强校园红色文化建设构建培育的软环境 | 第58-60页 |
| 5.4.1 高度重视校园红色物质文化建设 | 第58页 |
| 5.4.2 继续开展校园红色文化主题活动 | 第58-59页 |
| 5.4.3 拓展校园网络红色文化宣传渠道 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在校期间的科研成果 | 第67页 |
