| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 武术产业发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 武术培训机构网络营销手段升级的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 课程培训方式多样化的需要 | 第11页 |
| 1.1.4 突出发展武术文化属性的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.3.1 武术培训的概述 | 第13-14页 |
| 1.3.2 运营模式的概述 | 第14页 |
| 1.3.3“互联网+”的概述 | 第14-15页 |
| 1.3.4 互联网+传统行业的研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.5 武术培训机构运营的研究现状 | 第18-21页 |
| 2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2 实地考察法 | 第21页 |
| 2.3 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.4 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 2.5 案例分析法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| 3.1 武术培训机构的线下运营 | 第23-36页 |
| 3.1.1 武术培训机构的基本经营理念和营销方式 | 第23-28页 |
| 3.1.2 武术培训机构的经营管理 | 第28-29页 |
| 3.1.3 武术培训机构的项目规划 | 第29-33页 |
| 3.1.4 武术培训机构的课程及产品 | 第33-36页 |
| 3.2 武术培训机构的线上运营 | 第36-39页 |
| 3.2.1 武术推广的app定制 | 第36-37页 |
| 3.2.2 培训机构专属运营网站 | 第37页 |
| 3.2.3 微信公众平台的推广及维护 | 第37-38页 |
| 3.2.4 生活服务类网站的武术推广 | 第38页 |
| 3.2.5 线上课程及线下课程 | 第38-39页 |
| 3.3 互联网+教育业的案例分析 | 第39-43页 |
| 3.3.1 社交型健身app“keep”分析 | 第39-40页 |
| 3.3.2 健康猫app的案例分析 | 第40-41页 |
| 3.3.3 “街力”案例分析 | 第41-42页 |
| 3.3.4“keep”“街力”和健康猫的案例对比分析 | 第42-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.1.1 互联网+武术培训机构线上课程 | 第43页 |
| 4.1.2 互联网+武术培训机构的线上营销 | 第43页 |
| 4.1.3 武术培训机构武术文化属性的互联网推广 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-45页 |
| 4.2.1 互联网+武术培训机构线上课程的建议 | 第43页 |
| 4.2.2 互联网+武术培训机构网络营销的建议 | 第43-44页 |
| 4.2.3 武术培训机构武术文化属性互联网推广的建议 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50页 |