| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题的来源及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题的来源 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 本文研究的方法与重点内容 | 第12页 |
| 1.4 本文的研究框架 | 第12页 |
| 1.5 本文研究的可能创新点与不足之处 | 第12-13页 |
| 第2章 农村人才资源发展的相关基础理论 | 第13-19页 |
| 2.1 人才概念之内涵 | 第13-14页 |
| 2.2 经典的人才与人力资源理论 | 第14-16页 |
| 2.3 农村人才资源发展的基本理论 | 第16-19页 |
| 第3章 海南省农村人才资源现状、问题及原因分析 | 第19-23页 |
| 3.1 海南省农村人才资源现状 | 第19-20页 |
| 3.1.1 农村人才资源规模 | 第19-20页 |
| 3.1.2 农村人才资源的文化程度 | 第20页 |
| 3.2 海南省农村人才资源发展存在的问题 | 第20-21页 |
| 3.3 海南省农村人才资源发展影响因素分析 | 第21-23页 |
| 第4章 国内、外农村人才资源发展利用做法及对海南省的启示 | 第23-30页 |
| 4.1 国内农村人才资源发展利用做法 | 第23-25页 |
| 4.1.1 淮安市农村文化人才资源发展的做法 | 第23-24页 |
| 4.1.2 新安县农村文化人才资源发展的做法 | 第24-25页 |
| 4.2 国外农村人才资源发展利用做法 | 第25-28页 |
| 4.2.1 英国农村人才资源发展的做法 | 第25-26页 |
| 4.2.2 美国农村人才资源发展的做法 | 第26-27页 |
| 4.2.3 澳大利亚农村人才资源发展的做法 | 第27-28页 |
| 4.3 国内、外农村人才资源发展对策对海南省的启示 | 第28-30页 |
| 第5章 海南省农村人才资源发展方向 | 第30-38页 |
| 5.1 人才资源发展方向 | 第30-38页 |
| 5.1.1 基层人才发展优化基本原则 | 第30页 |
| 5.1.2 基层人发展才优化模式 | 第30-31页 |
| 5.1.3 基层人才发展优化措施 | 第31-38页 |
| 5.1.3.1 优化教育培训 | 第31-32页 |
| 5.1.3.2 优化人才评定标准 | 第32-33页 |
| 5.1.3.3 优化农业科技人才培养 | 第33-34页 |
| 5.1.3.4 优化人才资源发展教育投入 | 第34-35页 |
| 5.1.3.5 优化村官结构，培养大学生村官 | 第35-36页 |
| 5.1.3.6 优化人才返乡制度 | 第36-38页 |
| 第6章 海南省农村人才资源发展的建议 | 第38-41页 |
| 6.1 海南省农村人才发展现状 | 第38页 |
| 6.2 农村人才发展建议 | 第38-41页 |
| 6.2.1 专业人才 | 第38-39页 |
| 6.2.2 农村基础教育入 | 第39页 |
| 6.2.3 教育与培训 | 第39-41页 |
| 第7章 回顾与展望 | 第41-43页 |
| 7.1 研究结论 | 第41页 |
| 7.2 研究建议 | 第41-42页 |
| 7.3 研究的局限性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录：硕士研究生期间发表论文情况 | 第46页 |