高职院校社会服务职能优化研究--以GKY高职院校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.3 文献小结 | 第15页 |
| 1.4 研究的方法 | 第15-16页 |
| 第2章 高职院校社会服务职能相关概念和发展概述 | 第16-22页 |
| 2.1 内涵界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 高职院校 | 第16页 |
| 2.1.2 社会服务 | 第16页 |
| 2.1.3 高职院校的社会服务职能 | 第16-18页 |
| 2.2 高职院校的社会服务发展概述 | 第18-22页 |
| 2.2.1 社会服务职能的发展历程 | 第18页 |
| 2.2.2 高职院校社会服务职能基本特点 | 第18-20页 |
| 2.2.3 高职院校社会服务职能实现方式 | 第20-22页 |
| 第3章 GKY高职院校社会服务内容和优势 | 第22-28页 |
| 3.1 GKY高职院校概况 | 第22-23页 |
| 3.2 GKY高职院校社会服务的内容 | 第23-26页 |
| 3.2.1 人才培训服务 | 第23页 |
| 3.2.2 科技服务 | 第23-24页 |
| 3.2.3 信息服务 | 第24页 |
| 3.2.4 对口支援 | 第24页 |
| 3.2.5 校际交流 | 第24-25页 |
| 3.2.6 国际合作 | 第25-26页 |
| 3.3 GKY高职院校社会服务的优势 | 第26-28页 |
| 3.3.1 服务范围广泛 | 第26页 |
| 3.3.2 坚持“产学研”相结合 | 第26-27页 |
| 3.3.3 紧密联系政府和企业 | 第27-28页 |
| 第4章 GKY高职院校社会服务职能存在的主要问题 | 第28-35页 |
| 4.1 社会服务观念缺失 | 第28-29页 |
| 4.2 社会服务的科研成果转化率偏低 | 第29-30页 |
| 4.3 社会服务管理运行机制不完善 | 第30页 |
| 4.4 人才培养方案不合理 | 第30-31页 |
| 4.5 对口支援方案不健全 | 第31-32页 |
| 4.6 校际交流需辐射推广 | 第32-33页 |
| 4.7 国际合作管理欠规范 | 第33-35页 |
| 第5章 GKY高职院校社会服务职能优化的对策 | 第35-49页 |
| 5.1 树立正确的社会服务观 | 第35-37页 |
| 5.1.1 明确服务方向 | 第36页 |
| 5.1.2 强化服务意识 | 第36-37页 |
| 5.2 完善社会服务机制 | 第37-38页 |
| 5.3 健全人才培养方案设置 | 第38-39页 |
| 5.4 加强科技服务与技术创新 | 第39-40页 |
| 5.5 增强社会培训与继续教育 | 第40-42页 |
| 5.5.1 提升培训规模、服务领域和行业范围 | 第40-41页 |
| 5.5.2 制定政策文件和措施 | 第41页 |
| 5.5.3 教学企业重要培训基地 | 第41页 |
| 5.5.4 提升职教师资培训层次 | 第41页 |
| 5.5.5 成人学历教育创新服务模式 | 第41-42页 |
| 5.6 健全对口支援方案 | 第42-45页 |
| 5.6.1 教师培训、学生培训及联合培养 | 第43页 |
| 5.6.2 派出专家团队专业和教学改革指导 | 第43-44页 |
| 5.6.3 实训基地、教学企业提高实践技能 | 第44页 |
| 5.6.4 定期联系 | 第44页 |
| 5.6.5 毕业生就业支援 | 第44-45页 |
| 5.7 加强校际交流辐射推广 | 第45-46页 |
| 5.7.1 通过举办讲座辐射推广 | 第45页 |
| 5.7.2 通过媒介辐射推广 | 第45-46页 |
| 5.8 规范国际合作管理 | 第46-49页 |
| 5.8.1 精心选择合作对象 | 第46-47页 |
| 5.8.2 夯实合作内容 | 第47-48页 |
| 5.8.3 加强规范化管理 | 第48页 |
| 5.8.4 建设英文网站 | 第48-49页 |
| 第6章 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
