普通高中教师绩效评价体系的构建
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-10页 |
| （一）研究目的 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| （一）国外研究 | 第10-12页 |
| （二）国内研究 | 第12-13页 |
| 四、研究内容和方法 | 第13-15页 |
| （一）主要内容 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第15-23页 |
| 一、教师评价 | 第15页 |
| 二、绩效与绩效评价 | 第15-16页 |
| 三、教师绩效评价 | 第16-18页 |
| （一）教师绩效评价的含义 | 第16-17页 |
| （二）教师绩效评价的功能 | 第17-18页 |
| 四、绩效评价指标体系 | 第18页 |
| 五、层次分析法 | 第18-23页 |
| （一）层次分析法的含义 | 第18-19页 |
| （二）层次分析法的基本步骤 | 第19-20页 |
| （三）层次分析法的特点 | 第20-23页 |
| 第三章 普通高中教师绩效评价现状 | 第23-38页 |
| 一、评价主体 | 第23-24页 |
| 二、评价模式 | 第24-25页 |
| 三、存在问题 | 第25-38页 |
| （一）高碑店一中教师绩效评价体系现状 | 第25-33页 |
| （二）现行教师绩效评价体系存在问题分析 | 第33-38页 |
| 第四章 普通高中教师绩效评价体系的设计和使用 | 第38-65页 |
| 一、普通高中教师绩效评价体系设计的指导思想和原则 | 第38-40页 |
| （一）指导思想 | 第38页 |
| （二）设计原则 | 第38-40页 |
| 二、高中教师绩效评价体系设计的程序 | 第40-43页 |
| （一）成立教师绩效评价工作委员会 | 第40页 |
| （二）制定绩效评价计划 | 第40页 |
| （三）制定绩效评价指标体系 | 第40页 |
| （四）收集相关资料 | 第40-41页 |
| （五）实施绩效考评 | 第41页 |
| （六）结果反馈和实施纠正 | 第41-42页 |
| （七）评价结果的运用 | 第42页 |
| （八）建立绩效评价档案 | 第42-43页 |
| 三、普通高中教师绩效评价指标体系的构建 | 第43-55页 |
| （一）构建指标体系的基本思路 | 第43页 |
| （二）用关键绩效指标法确立评价指标 | 第43-44页 |
| （三）评价指标的设计 | 第44-47页 |
| （四）基于层次分析法的评价指标权重设计 | 第47-55页 |
| 四、普通高中教师绩效评价指标标准及其使用 | 第55-65页 |
| 第五章 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
