| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、农村初中学生道德养成教育相关理论 | 第11-16页 |
| （一）基本概念 | 第11-12页 |
| （二）道德养成教育目标与内容 | 第12-13页 |
| （三）道德养成教育过程与影响因素 | 第13-16页 |
| 二、农村初中学生道德养成教育现状分析——以信阳市农村初中为例 | 第16-19页 |
| （一）信阳市农村初中概况 | 第16页 |
| （二）信阳市农村初中学生道德养成教育抽样调查 | 第16页 |
| （三）信阳市农村初中学生道德养成教育调查结果分析 | 第16-19页 |
| 三、农村初中学生道德养成教育存在问题的原因分析 | 第19-28页 |
| （一）学校原因 | 第19-22页 |
| （二）家庭原因 | 第22-24页 |
| （三）社会方面原因 | 第24-26页 |
| （四）学生自身原因 | 第26-28页 |
| 四、加强农村初中学生道德养成教育的途径 | 第28-39页 |
| （一）加强学校德育改革力度，发挥农村学校道德教育主导作用 | 第28-32页 |
| （二）优化家庭德育环境，完善家庭教育功能 | 第32-34页 |
| （三）发挥社会熏陶作用，建立关注农村初中生道德教育的长效机制 | 第34-36页 |
| （四）激发学生主观能动性，提高农村初中学生自我道德养成能力 | 第36-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
