| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第9-18页 |
| (一) 选题的目的与意义 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-15页 |
| (三) 相关理论和概念 | 第15页 |
| (四) 主要内容和观点 | 第15-16页 |
| (五) 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| (六) 创新与不足 | 第17-18页 |
| 一、天津师范大学津沽学院推行朋辈教育的背景 | 第18-20页 |
| (一) 弥补辅导员队伍数量不足现状,强化学生管理工作的效果 | 第18-19页 |
| (二) 增强学生自我教育主动性,激励优秀学生发挥示范作用 | 第19-20页 |
| 二、天津师范大学津沽学院推行朋辈教育的实践 | 第20-23页 |
| (一) 舆论宣传 | 第20页 |
| (二) 试点推广 | 第20-21页 |
| (三) 学生自治 | 第21-22页 |
| (四) 教师指导 | 第22-23页 |
| 三、天津师范大学津沽学院推行朋辈教育取得的成绩成果 | 第23-34页 |
| (一) 朋辈教育运用于学生学业指导 | 第23-25页 |
| (二) 朋辈教育运用于就业指导服务 | 第25-27页 |
| (三) 朋辈教育运用于心理健康教育 | 第27-30页 |
| (四) 朋辈教育运用于学生社团组织 | 第30-34页 |
| 四、天津师范大学津沽学院推行朋辈教育的成功经验 | 第34-38页 |
| (一) 朋辈教育的可行性 | 第34页 |
| (二) 朋辈教育的价值性 | 第34-36页 |
| (三) 朋辈教育的创新性 | 第36-38页 |
| 五、天津师范大学津沽学院推行朋辈教育存在的问题 | 第38-41页 |
| (一) 朋辈教育的理念贯彻有待强化 | 第38-39页 |
| (二) 朋辈教育的制度建设有待完善 | 第39-40页 |
| (三) 朋辈教育的管理方式有待加强 | 第40-41页 |
| 六、完善天津师范大学津沽学院朋辈教育的建议和对策 | 第41-46页 |
| (一) 加强宣传,深入贯彻朋辈教育理念 | 第41页 |
| (二) 明确朋辈教育的培养目标,建立完备的培养机制 | 第41-42页 |
| (三) 优化朋辈教育制度,改进管理方式 | 第42-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
