| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| (一) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 改进英语课堂教学实践 | 第11-12页 |
| 2. 提升学生英语学习效果 | 第12页 |
| 3. 提高学生英语学习兴趣 | 第12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 3. 研究现状简评 | 第15-16页 |
| (三) 研究思路 | 第16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 文献法 | 第16-17页 |
| 2. 问卷法 | 第17页 |
| 3. 访谈法 | 第17页 |
| 4. 观察法 | 第17-18页 |
| 一、高中英语情境教学及其价值 | 第18-25页 |
| (一) “高中英语情境教学”的涵义 | 第18-22页 |
| 1. 情境教学的概念 | 第18-20页 |
| 2. 高中英语情境教学的概念 | 第20-21页 |
| 3. 情境教学的分类 | 第21-22页 |
| (二) 情境教学在高中英语中运用的必要性 | 第22-25页 |
| 1. 提高英语课堂效率 | 第22页 |
| 2. 培养学生实践能力 | 第22-23页 |
| 3. 提升学生学习主动性 | 第23-25页 |
| 二、高中英语情境教学现状调查及分析 | 第25-37页 |
| (一) 高中英语情境教学调查准备 | 第25-26页 |
| 1. 研究对象 | 第25页 |
| 2. 问卷设计 | 第25-26页 |
| 3. 调查过程 | 第26页 |
| (二) 高中英语情境教学现状调查 | 第26-34页 |
| 1. 教师调查问卷分析 | 第26-31页 |
| 2. 学生调查问卷分析 | 第31-34页 |
| (三) 高中英语情境教学课堂观察 | 第34-37页 |
| 三、当前高中英语情境教学存在的问题 | 第37-41页 |
| (一) 情境创设真实性不够充分 | 第37-38页 |
| (二) 情境创设趣味性不够强烈 | 第38页 |
| (三) 情境创设层次性不够鲜明 | 第38-39页 |
| (四) 情境创设交际性活力不足 | 第39-40页 |
| (五) 情境构建语言拓展性欠缺 | 第40-41页 |
| 四、高中英语情境教学的改进对策 | 第41-51页 |
| (一) 结合学生实际,提升情境真实性 | 第41-42页 |
| 1. 从问题中寻找情境 | 第41页 |
| 2. 从生活中寻找情境 | 第41-42页 |
| (二) 结合虚拟资源,提升情境趣味性 | 第42-47页 |
| 1. 运用优秀音乐创设情境 | 第42-43页 |
| 2. 运用原版电影来创设情境 | 第43-44页 |
| 3. 运用角色扮演创设情境 | 第44-45页 |
| 4. 运用多媒体营造立体情境 | 第45-47页 |
| (三) 遵循循序渐进,提升情境层次性 | 第47-48页 |
| 1. 合理设计教学步骤 | 第47页 |
| 2. 合理安排教学内容 | 第47-48页 |
| (四) 强化师生互动,提升情境交际性 | 第48-49页 |
| 1. 设置具体任务 | 第48-49页 |
| 2. 注重师生互动 | 第49页 |
| (五) 注重文化渗透,提升情境拓展性 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 一、著作类 | 第51页 |
| 二、期刊类 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 附录1 新课程下高中英语情境教学现状调查(教师卷) | 第53-55页 |
| 附录2 新课程下高中英语情境教学现状调查(学生卷) | 第55-57页 |
| 附录3 教师访谈内容 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |