| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 国际背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国内背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状及评述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 评述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法与技术线路 | 第14页 |
| 1.4 相关概念及其内涵 | 第14-15页 |
| 1.4.1 政府行为 | 第14页 |
| 1.4.2 政府教育管理职能 | 第14-15页 |
| 1.4.3 中等职业教育发展 | 第15页 |
| 1.5 相关理论基础 | 第15-17页 |
| 1.5.1 公共产品理论 | 第15页 |
| 1.5.2 新公共服务理论 | 第15-16页 |
| 1.5.3 公共选择理论 | 第16-17页 |
| 第2章 南宁市中等职业教育发展的政府教育管理行为分析 | 第17-27页 |
| 2.1 南宁市中等职业教育发展的政府教育管理行为调查 | 第17页 |
| 2.1.1 调查问卷的设计 | 第17页 |
| 2.1.2 调查的过程 | 第17页 |
| 2.2 南宁市中等职业教育发展基本情况 | 第17-20页 |
| 2.2.1 南宁市中职教育的背景及发展现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 南宁市中等职业教育发展存在的问题 | 第19-20页 |
| 2.3 新形势下，南宁市中等职业教育发展的政府教育管理行为面临的新任务 | 第20-22页 |
| 2.3.1 迎接巨大历史机遇挑战的任务 | 第21页 |
| 2.3.2 与北部湾经济建设相联系、相适应的任务 | 第21页 |
| 2.3.3 履行教育管理责任，担当缓冲角色的任务 | 第21-22页 |
| 2.3.4 满足大环境新形势需求的任务 | 第22页 |
| 2.3.5 满足工业化发展定位的任务 | 第22页 |
| 2.3.6 为南宁市职业教育走进现代企业架设桥梁的任务 | 第22页 |
| 2.4 南宁市中等职业教育发展的政府教育管理作用分析 | 第22-25页 |
| 2.4.1 完善机制，优化职业教育发展环境 | 第23页 |
| 2.4.2 改变招生乱象，打破中职发展瓶颈 | 第23-24页 |
| 2.4.3 促进校企合作，共同发展 | 第24-25页 |
| 2.5 南宁市中等职业教育发展的政府教育管理管理行为存在的问题 | 第25-27页 |
| 2.5.1 经费投入相对不足，人才培养无米下锅 | 第25页 |
| 2.5.2 支持体系不完善，高级人才培养受阻 | 第25页 |
| 2.5.3 忽略经济区建设大构架，招生工作遇瓶颈 | 第25-26页 |
| 2.5.4 产业结构调整，办学机制遇挑战 | 第26-27页 |
| 第3章 国外中等职业教育中的政府教育管理行为及其启示 | 第27-30页 |
| 3.1 国外政府在职业教育发展中履行政府教育管理行为情况 | 第27页 |
| 3.1.1 北美的“CBE”模式 | 第27页 |
| 3.1.2 德国“双元制”模式 | 第27页 |
| 3.1.3“CBET”模式 | 第27页 |
| 3.2 国外政府在职业教育发展中的教育管理行为分析 | 第27-28页 |
| 3.2.1 制定有关法律法规及方针政策 | 第27-28页 |
| 3.2.2 提升职业教育的层次 | 第28页 |
| 3.2.3 深化内部改革，以质量求生存 | 第28页 |
| 3.2.4 开展职业指导 | 第28页 |
| 3.3 发达国家在中等职业教育发展中的教育管理行为的启示 | 第28-30页 |
| 3.3.1 注重立法 | 第28-29页 |
| 3.3.2 注重职业标准 | 第29页 |
| 3.3.3 注重法制保障 | 第29-30页 |
| 第4章 完善中等职业教育政府教育管理行为的建议 | 第30-38页 |
| 4.1 加强教育的宣传力度，营造促其发展的社会氛围 | 第30页 |
| 4.1.1 形成正确的人才观 | 第30页 |
| 4.1.2 榜样是最好的老师 | 第30页 |
| 4.1.3 发挥政府的调控作用 | 第30页 |
| 4.1.4 营造政策环境 | 第30页 |
| 4.2 改革中等职业教育管理体制，健全机制，规范学校招生 | 第30-31页 |
| 4.2.1 从招生细节改革 | 第30-31页 |
| 4.2.2 从宣传方式改革 | 第31页 |
| 4.3 改革人才培养模式，提升中等职业学校师资队伍素质 | 第31-34页 |
| 4.3.1 提供师资保障 | 第31-32页 |
| 4.3.2 持续优化职业教育教师队伍结构 | 第32-33页 |
| 4.3.3 逐步完善职业教育教师资格认定制度 | 第33-34页 |
| 4.4 积极探索中等职业教育的发展方向，保障劳动准入制度和职业资格制度实施 | 第34-36页 |
| 4.4.1 以就业为导向，改革人才培养模式 | 第34-36页 |
| 4.4.2 完善就业市场准入制度 | 第36页 |
| 4.5 产教融合，整合职业教育各类资源，大力推进校企合作 | 第36-38页 |
| 4.5.1 完善校企合作运行机制 | 第36页 |
| 4.5.2 整合教育资源，着力培养学生的就业创业能力 | 第36-37页 |
| 4.5.3 鼓励和引导中职院校进行现代学徒制改革 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
