| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 关于执行力的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于政策执行力的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 关于教育政策执行力的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.4 关于学校体育政策执行力的研究 | 第14-15页 |
| 1.4 本课题的研究思路 | 第15-17页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第17-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 演绎理论法 | 第17页 |
| 2.2.3 系统分析法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第18-21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-23页 |
| 第三章 学校体育政策执行力的相关概念和相关理论 | 第23-29页 |
| 3.1 执行力的概念 | 第23-24页 |
| 3.2 学校体育政策执行力的概念 | 第24页 |
| 3.3 学校体育政策执行力的特点和作用 | 第24-25页 |
| 3.3.1 学校体育政策执行力的特点 | 第24-25页 |
| 3.3.2 学校体育政策执行力的作用 | 第25页 |
| 3.4 学校体育政策执行力评价指标体系的理论框架与释义 | 第25-29页 |
| 3.4.1 学校体育政策执行力评价指标体系的理论框架 | 第25-26页 |
| 3.4.2 学校体育政策执行力评价指标体系释义 | 第26-29页 |
| 第四章 唐山市普通中学学校体育政策执行力的现状调查与分析 | 第29-57页 |
| 4.1 学校体育政策个人执行力 | 第29-34页 |
| 4.1.1 对体育政策的认知情况 | 第29-30页 |
| 4.1.2 领导和教师对体育政策的重视程度 | 第30-32页 |
| 4.1.3 体育政策执行能力情况 | 第32-33页 |
| 4.1.4 领导和体育教师对体育政策的支持态度 | 第33-34页 |
| 4.2 学校体育组织执行力情况 | 第34-41页 |
| 4.2.1 组织机构情况 | 第34-38页 |
| 4.2.2 运行机制情况 | 第38-41页 |
| 4.3 学校体育政策本身情况 | 第41-45页 |
| 4.3.1 政策方案的科学性 | 第41-42页 |
| 4.3.2 政策目标的明确性 | 第42-43页 |
| 4.3.3 政策内容的具体性 | 第43-45页 |
| 4.4 执行资源与环境情况 | 第45-49页 |
| 4.4.1 执行资源情况 | 第45-48页 |
| 4.4.2 政策执行的文化环境 | 第48-49页 |
| 4.5 执行效力情况 | 第49-52页 |
| 4.5.1 体育教学 | 第49-50页 |
| 4.5.2 课外体育锻炼情况 | 第50-51页 |
| 4.5.3 学生体育考试成绩 | 第51-52页 |
| 4.6 唐山市普通中学体育政策执行力存在的问题 | 第52-57页 |
| 第五章 唐山市普通中学体育政策执行力提升策略 | 第57-61页 |
| 5.1 加强唐山市中学领导群体体育工作的意识 | 第57页 |
| 5.2 突破唐山市中学体育政策执行力的障碍 | 第57-58页 |
| 5.3 加强唐山市地方中学体育基础设施建设 | 第58-59页 |
| 5.4 加强唐山市体育行政部门和中学体育教研部门工作职能 | 第59页 |
| 5.5 提高唐山市体育政策本身的科学性 | 第59-60页 |
| 5.6 提升唐山市中学校园体育文化氛围,增强执行力效力 | 第60-61页 |
| 第六章 结论与建议 | 第61-63页 |
| 6.1 结论 | 第61页 |
| 6.2 建议 | 第61-63页 |
| 第七章 创新与不足 | 第63-65页 |
| 附录1 | 第65-71页 |
| 附录2 | 第71-79页 |
| 附录3 | 第79-83页 |
| 附录4 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第87-88页 |
| 个人简历 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-94页 |
