新时期高校辅导员队伍建设研究--以山西省为例
中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
绪论 | 第7-13页 |
一、研究背景 | 第7-8页 |
二、研究意义 | 第8-9页 |
三、文献综述 | 第9-10页 |
四、研究思路和方法 | 第10页 |
五、创新之处 | 第10-13页 |
第一章 高校辅导员队伍概况 | 第13-19页 |
第一节 辅导员含义、分类及特性 | 第13-14页 |
第二节 高校辅导员角色定位 | 第14-15页 |
第三节 高校辅导员的地位及意义 | 第15-19页 |
第二章 高校辅导员队伍的成就及问题 | 第19-31页 |
第一节 高校辅导员队伍现状分析 | 第19-25页 |
第二节 目前高校辅导员队伍建设取得的成就 | 第25-26页 |
第三节 高校辅导员队伍建设存在的问题 | 第26-31页 |
第三章 高校辅导员队伍建设中存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
第一节 高校对辅导员队伍建设重要性宣传不够 | 第31-32页 |
第二节 高校对辅导员队伍建设的重要性认识不足 | 第32-33页 |
第三节 辅导员自身发展投入不够 | 第33-35页 |
第四章 新时期高校辅导员队伍建设应对措施 | 第35-41页 |
第一节 大力构建辅导员队伍长远发展环境 | 第35-36页 |
第二节 尽快完善辅导员队伍持续发展的有效机制 | 第36-38页 |
第三节 全面促进辅导员队伍自身的整体发展 | 第38-41页 |
结论 | 第41-43页 |
参考文献 | 第43-47页 |
致谢 | 第47-49页 |
附录 1 | 第49-51页 |
附录 2 | 第51-53页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53-54页 |