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我国冰壶高水平运动员培养模式的现状研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-11页
1 前言第11-20页
   ·选题依据第11-12页
   ·研究目的与意义第12-13页
     ·研究目的第12页
     ·研究意义第12-13页
   ·文献综述第13-20页
     ·高水平运动员培养模式的概念第13-15页
     ·国内高水平运动员培养模式第15-17页
     ·国外高水平运动员培养模式第17-19页
     ·冰壶高水平运动员的培养模式第19-20页
2 研究方法第20-23页
   ·研究对象第20页
   ·研究方法第20-23页
     ·专家访谈法第20-21页
     ·个案研究法第21页
     ·调查问卷法第21-23页
3 结果与分析第23-43页
   ·我国冰壶高水平运动员培养模式的发展第23-26页
     ·国外冰壶项目发展过程中主要的人才培养模式第23-25页
     ·我国冰壶项目高水平运动员的主要培养模式第25-26页
   ·我国冰壶高水平运动员培养模式的现状第26-37页
     ·组织架构第26-29页
     ·招生第29-30页
     ·训练第30-32页
     ·梯队建设第32-34页
     ·经费第34-36页
     ·场地器材第36-37页
   ·我国冰壶高水平运动员培养模式的特点第37-39页
     ·新体制下的“体教结合”,解决队员的后顾之忧第38页
     ·完善的科研平台及科研支持,推动训练的科学化第38-39页
   ·我国冰壶高水平运动员培养模式中存在的问题第39-42页
     ·经费短缺第39-40页
     ·大赛不足第40-41页
     ·后勤条件不足第41-42页
   ·我国冰壶高水平运动员培养模式优化与改革的对策第42-43页
     ·拓展经费来源,解决瓶颈问题第42页
     ·增加比赛次数,实现以赛代练第42页
     ·强化后勤保障,改善医疗监督第42-43页
4 结论与建议第43-45页
   ·结论第43页
   ·建议第43-45页
参考文献第45-47页
附件 1:调查问卷第47-50页
附件 2:问卷效度专家评价表第50页

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