| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| ·研究背景及问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状及应用实践 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状及应用实践 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状及应用实践 | 第12-15页 |
| ·研究思路及研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法及技术路线 | 第15-17页 |
| 2 理论基础概述 | 第17-25页 |
| ·绩效考核概述 | 第17-19页 |
| ·绩效考核 | 第17页 |
| ·绩效考核体系 | 第17-18页 |
| ·绩效考核与绩效管理 | 第18页 |
| ·中职院校教师绩效管理的作用 | 第18-19页 |
| ·绩效考核工具 | 第19-25页 |
| ·关键绩效指标(KPI) | 第19-20页 |
| ·360度绩效评估 | 第20-21页 |
| ·目标管理法MBO | 第21-22页 |
| ·平衡记分卡BSC | 第22-23页 |
| ·其他绩效考核方法 | 第23-25页 |
| 3 CQYB职业教育中心教师绩效考核现状分析 | 第25-31页 |
| ·CQYB职业教育中心简介 | 第25-26页 |
| ·基本情况介绍 | 第25-26页 |
| ·组织机构 | 第26页 |
| ·CQYB职业教育中心教师绩效考核现状 | 第26-31页 |
| ·绩效考核现状概述 | 第26-27页 |
| ·绩效考核内容、周期 | 第27-28页 |
| ·教师绩效考核的结果运用 | 第28-31页 |
| 4 CQYB职业教育中心教师绩效考核中存在的问题及原因分析 | 第31-41页 |
| ·CQYB职业教育中心教师绩效考核的问卷调查 | 第31-36页 |
| ·调研设计 | 第31页 |
| ·调研结果分析 | 第31-36页 |
| ·CQYB职教中心绩效考核中存在的问题 | 第36-40页 |
| ·对绩效考核认识不足 | 第36-37页 |
| ·考核过程缺乏透明度 | 第37页 |
| ·考核指标体系不科学 | 第37-38页 |
| ·考核缺乏互动沟通 | 第38-39页 |
| ·考核结果运用不充分 | 第39-40页 |
| ·CQYB职教中心教师绩效考核中存在问题的原因探析 | 第40-41页 |
| ·不清楚绩效考核的目的 | 第40页 |
| ·考核指标缺乏深层次调研 | 第40页 |
| ·学校领导者不重视绩效考核 | 第40-41页 |
| 5 CQYB职业教育中心教师绩效考核优化方案设计与实施 | 第41-53页 |
| ·绩效考核优化方案的整体设计 | 第41-42页 |
| ·设计原则 | 第41-42页 |
| ·设计思路 | 第42页 |
| ·绩效考核优化具体方案设计 | 第42-48页 |
| ·转变绩效考核理念 | 第42-43页 |
| ·优化绩效考核关键指标 | 第43-45页 |
| ·规范绩效考核流程 | 第45-46页 |
| ·绩效考核结果的反馈 | 第46-47页 |
| ·绩效考核结果的运用 | 第47-48页 |
| ·绩效考核方案效果评价 | 第48页 |
| ·绩效考核优化方案的实施及保障措施 | 第48-53页 |
| ·加强管理层的重视程度 | 第48-49页 |
| ·设立并规范绩效考核机构 | 第49-50页 |
| ·开展绩效考核相关培训 | 第50页 |
| ·绩效考核结果与薪酬挂钩 | 第50-51页 |
| ·绩效考核制度化建设 | 第51-53页 |
| 6 结论 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录一 调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录二 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第63页 |
