| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10页 |
| ·Research Significance | 第10-11页 |
| ·Research Motivation and Objectives | 第11-12页 |
| ·An Overall Structure of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| ·Introduction to Lead-in | 第14-17页 |
| ·The definitions of lead-in | 第14-15页 |
| ·The functions of lead-in | 第15-16页 |
| ·The methods of lead-in | 第16页 |
| ·The principles of lead-in | 第16-17页 |
| ·Relevant Theoretical Bases of Lead-in | 第17-18页 |
| ·Krashen's input hypothesis | 第17-18页 |
| ·Constructivism | 第18页 |
| ·Summary of Previous Researches | 第18-22页 |
| ·Researches abroad | 第18-19页 |
| ·Researches at home | 第19-22页 |
| Chapter Three Research Design | 第22-24页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Research Subjects | 第22页 |
| ·Research Instruments | 第22-23页 |
| ·Classroom observation | 第22页 |
| ·Questionnaire | 第22-23页 |
| ·Interview | 第23页 |
| ·Research Procedure | 第23-24页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第24-38页 |
| ·Results and Discussion of Classroom Observation | 第24-26页 |
| ·Results and Discussion of Questionnaires | 第26-35页 |
| ·The basic information of teachers and students | 第27-28页 |
| ·Results of teachers' questionnaires and students' questionnaires | 第28-35页 |
| ·Results and Discussion of Interview | 第35-38页 |
| Chapter Five Concluding Remarks | 第38-42页 |
| ·Major Findings | 第38-39页 |
| ·Pedagogical Implications | 第39-40页 |
| ·The Limitations of the Study | 第40-42页 |
| Bibliography | 第42-44页 |
| Appendix | 第44-50页 |
