| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-23页 |
| 第一节 研究的缘由 | 第6-8页 |
| 第二节 研究的意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究综述 | 第9-17页 |
| 第四节 研究目的与方法 | 第17-23页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第23-28页 |
| 第一节 利益群体理论 | 第23-24页 |
| 第二节 冲突管理理论 | 第24-25页 |
| 第三节 协同理论 | 第25-26页 |
| 第四节 重叠式影响理论 | 第26-28页 |
| 第三章 中职学校家校合作现状研究 | 第28-38页 |
| 第一节 中职学校家校合作现状研究 | 第28-31页 |
| 第二节 中职学校家校合作存在问题的原因解析 | 第31-38页 |
| 第四章 中职学校家校合作策略研究 | 第38-60页 |
| 第一节 中职学校家校合作策略的内涵及功能 | 第38-40页 |
| 第二节 中职学校家校合作的内容和方式 | 第40-51页 |
| 第三节 中职学校家校合作实施及保障 | 第51-60页 |
| 第五章 深圳市第二职业技术学校家校合作实践探索 | 第60-76页 |
| 第一节 深圳市第二职业技术学校家校合作的实施背景 | 第60-62页 |
| 第二节 深圳市第二职业技术学校家校合作的基本思路与措施 | 第62-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 注释 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附件 | 第80-89页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |