| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第11-15页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13页 |
| ·不足之处 | 第13-15页 |
| 第2章 马克思主义理论教育问题概述 | 第15-21页 |
| ·马克思主义理论教育的内容及原则 | 第15-18页 |
| ·马克思主义理论教育的内容 | 第15-16页 |
| ·马克思主义理论教育原则 | 第16-18页 |
| ·增强当代大学生马克思主义理论教育实效性的重要意义 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-21页 |
| 第3章 当代大学生马克思主义理论教育实效性现状及原因 | 第21-31页 |
| ·马克思主义理论教育实效性现状 | 第21-27页 |
| ·当代大学生马克思主义理论教育实效性存在问题的原因 | 第27-30页 |
| ·主观原因 | 第27-28页 |
| ·客观原因 | 第28-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 第4章 提高当代大学生马克思主义理论教育实效性的对策 | 第31-49页 |
| ·借鉴国外经验 | 第31-38页 |
| ·社会主义理论教育的途径和方法 | 第31-34页 |
| ·发达国家理论教育的途径和方法 | 第34-38页 |
| ·探索全新的教学内容及方法 | 第38-43页 |
| ·努力丰富马克思主义理论教育的内容 | 第38-40页 |
| ·探寻马克思主义理论教育有效的方法 | 第40-43页 |
| ·探索有效的实践途径 | 第43-47页 |
| ·探索有效的实践路径一：增强师生间的沟通与交往 | 第43-44页 |
| ·探索有效的实践路径二：教师在教学过程中运用人文关怀 | 第44-47页 |
| ·小结 | 第47-49页 |
| 第5章 结论与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57页 |
