| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·本课题的研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究的意义、内容及方法 | 第15-19页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| ·研究的主要内容 | 第16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-19页 |
| 2 思想政治理论课教学实效性概述 | 第19-23页 |
| ·思想政治理论课教学实效性的涵义 | 第19-21页 |
| ·高校思想政治理论课的性质及功能 | 第21-23页 |
| ·思想政治理论课的性质 | 第21-22页 |
| ·思想政治理论课的功能 | 第22-23页 |
| 3 高校思想政治理论课教学实效性现状的调查结果 | 第23-35页 |
| ·大学生对思想政治理论课教学满意度的调查结果 | 第23-30页 |
| ·大学生对思想政治理论课教学的认识程度的调查分析 | 第23-25页 |
| ·大学生对思想政治理论课教材满意度调的调查分析 | 第25-26页 |
| ·大学生对思想政治理论课教学方式满意度的调查分析 | 第26-28页 |
| ·大学生对思想政治理论课考核方式满意度的调查分析 | 第28-30页 |
| ·大学生所期待的思想政治理论课教学效果 | 第30-35页 |
| ·大学生所期待的思想政治理论课教材 | 第30-31页 |
| ·大学生所期待的思想政治理论课教师 | 第31-32页 |
| ·大学生所期待的思想政治理论课授课方式 | 第32-33页 |
| ·大学生所期待的思想政治理论课考核方式 | 第33-35页 |
| 4 影响思想政治理论课教学实效性的原因分析 | 第35-39页 |
| ·社会大环境的消极影响 | 第35-36页 |
| ·思想政治理论课自身的局限性 | 第36-37页 |
| ·思想政治理论课教师教学能力欠缺 | 第37-38页 |
| ·思想政治理论课的考核方式单一 | 第38-39页 |
| 5 提高思想政治理论课教学实效性的对策 | 第39-47页 |
| ·完善教材，编写优质的思想政治理论课教材 | 第39-40页 |
| ·重视环境建设，充分发挥环境优势 | 第40页 |
| ·创新教学方式方法，提升学生兴趣 | 第40-43页 |
| ·重视实践教学环节 | 第43-44页 |
| ·改革思想政治理论课考评方式，建立科学的考评机制 | 第44-47页 |
| 6 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 1. 大学生思想政治理论课教学实效性调查问卷 | 第53-57页 |
| 2. 《大学生思想政治理论课教学实效性调查问卷》数据整理表 | 第57-61页 |
| 作者简历 | 第61-63页 |
| 学位论文数据集 | 第63页 |