| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究背景及选题意义 | 第9-12页 |
| ·既往研究状况 | 第12-14页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第14-16页 |
| 第1章 我国新时期新闻教育的成就 | 第16-21页 |
| ·我国新闻教育的办学规模不断扩大 | 第16-17页 |
| ·新闻教育的办学主体范围不断扩展 | 第16-17页 |
| ·新闻教育的办学层次不断深化 | 第17页 |
| ·新闻教育的专业体系不断拓展 | 第17页 |
| ·我国新闻教育的师资力量壮大，学术成果丰厚 | 第17-18页 |
| ·教师队伍壮大 | 第17-18页 |
| ·学术成果丰厚 | 第18页 |
| ·新闻学与传播学融合，新兴学科和先进技术吸纳其中 | 第18-19页 |
| ·新闻人才培养成绩显著 | 第19-21页 |
| 第2章 我国新时期新闻教育的问题 | 第21-30页 |
| ·我国新时期新闻教育问题分析 | 第21-28页 |
| ·新闻教育超常规发展，层次划分不明确，教学体系不合理 | 第21-22页 |
| ·教学理论与实践脱节，课程设置不合理 | 第22-24页 |
| ·师资力量不足，师资队伍建设亟待加强 | 第24-25页 |
| ·学生的职业道德教育存在缺陷 | 第25-26页 |
| ·人才培养目标不明确，人才供需不平衡 | 第26-27页 |
| ·新闻教育形式单一，新技术引进陷入困惑 | 第27-28页 |
| ·我国新闻教育面临的挑战 | 第28-30页 |
| ·人才培养目标方面的挑战 | 第28页 |
| ·向全社会普及新闻教育的挑战 | 第28-29页 |
| ·制定新闻教学课程模板的双重挑战 | 第29-30页 |
| 第3章 我国新闻教育的革新——可持续发展构想 | 第30-40页 |
| ·遵循新闻传播规律，指导新闻教育事业 | 第30-34页 |
| ·坚持正确的新闻和教育的理论指导 | 第30页 |
| ·吸取前人以及国外的优秀新闻思想和经验，指导新时期的新闻教 | 第30-32页 |
| ·加强新闻院校与新闻媒体之间的沟通交流 | 第32-33页 |
| ·加强新闻职业道德教育 | 第33-34页 |
| ·追求个性化、有特色的新闻教育 | 第34-38页 |
| ·新时期我国新闻教育发展目标 | 第34-35页 |
| ·高校新闻教育办学模式发展探析 | 第35-37页 |
| ·实务界的新闻教育发展 | 第37-38页 |
| ·展望我国新闻教育可持续发展的未来之路 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第46页 |