越南河内高校教师人力资源开发研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 一、 研究目的 | 第10页 |
| 二、 研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 一、 研究内容 | 第11页 |
| 二、 研究方法及研究技术路线 | 第11-13页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第13-27页 |
| 第一节 教育人力资源的内涵 | 第13-18页 |
| 一、 人力资源概念 | 第13-14页 |
| 二、 人力资源开发的内涵 | 第14-15页 |
| 三、 高校教育的内涵 | 第15-16页 |
| 四、 高校教师人力资源的内涵 | 第16-17页 |
| 五、 高校教师资源开发的概念 | 第17-18页 |
| 第二节 国内外研究现状及发展动态 | 第18-27页 |
| 一、 国外研究现状 | 第18-22页 |
| 二、 国内研究现状 | 第22-27页 |
| 第三章 河内高校教师队伍的现状分析 | 第27-34页 |
| 第一节 河内高校教育发展的概况 | 第27-28页 |
| 第二节 高校教师资源结构分析 | 第28-31页 |
| 一、 学历结构分析 | 第28-29页 |
| 二、 性别构成 | 第29-30页 |
| 三、 年龄构成分析 | 第30-31页 |
| 第三节 高校教师队伍的数量与质量分析 | 第31-34页 |
| 一、 教师队伍数量 | 第31-32页 |
| 二、 教师队伍质量 | 第32-34页 |
| 第四章 河内高校教师人力资源开发存在的问题 | 第34-38页 |
| 第一节 人力资源分配不合理 | 第34-35页 |
| 第二节 聘用人才机制跟不上时代的要求 | 第35页 |
| 第三节 教育与培训机制不完善 | 第35-36页 |
| 第四节 激励机制不健全 | 第36-37页 |
| 第五节 教师心理问题增多 | 第37-38页 |
| 第五章 结论及建议 | 第38-44页 |
| 第一节 建议 | 第38-42页 |
| 一、 优化人力资源配置 | 第38页 |
| 二、 完善人才引进、招聘机制 | 第38-39页 |
| 三、 健全和完善教师培训机制 | 第39-40页 |
| 四、 有效实施教师激励机制 | 第40-41页 |
| 五、 解决教师心理问题 | 第41-42页 |
| 第二节 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
