沈阳市公安局警务绩效等级化管理研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究的背景和意义 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·相关的文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究的内容、方法和思路 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 等级化管理的相关阐释 | 第19-25页 |
| ·等级化管理的具体涵义 | 第19-22页 |
| ·等级化管理的组成要素 | 第20-21页 |
| ·等级化管理的运行机制 | 第21页 |
| ·等级化管理的特点 | 第21-22页 |
| ·等级化管理的模式及其功能 | 第22-25页 |
| ·等级化管理的模式 | 第22页 |
| ·等级化管理的功能 | 第22-25页 |
| 第3章 等级化管理的实施分析 | 第25-32页 |
| ·等级化管理的实施现状 | 第25-29页 |
| ·沈阳市的初步发展阶段 | 第25-27页 |
| ·沈阳市的全面推广阶段 | 第27-29页 |
| ·实施等级化管理的积极效应 | 第29-32页 |
| ·对其他省市公安机关起到示范作用 | 第29页 |
| ·完善绩效考核机制 | 第29-30页 |
| ·提高警务管理的规范化水平 | 第30页 |
| ·解决制度规范的“软约束”问题 | 第30-31页 |
| ·加强公安部门的人力资源管理 | 第31-32页 |
| 第4章 沈阳市公安局实施等级化管理中的问题分析 | 第32-39页 |
| ·考核对象缺乏认同感 | 第32页 |
| ·考核体系存在缺陷 | 第32-34页 |
| ·重考核，轻程序 | 第32-33页 |
| ·重结果，轻过程 | 第33页 |
| ·重数量，轻质量 | 第33-34页 |
| ·重统一，轻差异 | 第34页 |
| ·注重奖惩，忽视学习教育 | 第34页 |
| ·忽视绩效反馈的作用 | 第34-36页 |
| ·外部反馈 | 第35-36页 |
| ·内部反馈 | 第36页 |
| ·重视制度管理，忽视人本管理 | 第36-37页 |
| ·配套保障机制不健全 | 第37-39页 |
| ·组织领导方面 | 第37-38页 |
| ·物质方面 | 第38页 |
| ·教育培训方面 | 第38页 |
| ·文化方面 | 第38-39页 |
| 第5章 沈阳市公安局完善等级化管理的对策 | 第39-46页 |
| ·培植文化，营造绩效文化的构建氛围 | 第39-40页 |
| ·逐步完善等级化管理考核体系 | 第40-41页 |
| ·注重学习教育，构建学习型组织 | 第41-42页 |
| ·加强绩效考核的内外部反馈 | 第42-43页 |
| ·加强公众反馈 | 第42-43页 |
| ·在制度上保证考核对象的陈述和申辩权利 | 第43页 |
| ·坚持以人为本的管理理念 | 第43-45页 |
| ·完善配套保障机制 | 第45-46页 |
| 第6章 总结与展望 | 第46-47页 |
| ·总结 | 第46页 |
| ·展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
