新农村建设中的大学生村官政策与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 新农村建设理论溯源及现状概述 | 第12-26页 |
| ·时代背景:战略缘起 | 第12-14页 |
| ·新农村建设的理论先导 | 第14-19页 |
| ·民国初期乡村建设的滥觞 | 第14-16页 |
| ·其他国家地区成功实践经验 | 第16-19页 |
| ·新农村建设现状概述 | 第19-21页 |
| ·新农村建设努力方向 | 第21-26页 |
| 3 新农村建设中的大学生村官政策 | 第26-36页 |
| ·大学生村官政策战略缘起 | 第26-27页 |
| ·大学生村官政策实施背景 | 第27-33页 |
| ·时代背景 | 第27-30页 |
| ·农村现状分析 | 第30-33页 |
| ·大学生村官政策总体架构 | 第33-34页 |
| ·大学生村官政策重大意义 | 第34-36页 |
| 4 新农村建设中的大学生村官实践 | 第36-47页 |
| ·大学生村官政策实施情况概述 | 第36页 |
| ·大学生村官政策实施现状分析 | 第36-45页 |
| ·实践成效 | 第36-39页 |
| ·现实困境 | 第39-42页 |
| ·制度缺陷 | 第42-45页 |
| ·大学生村官工作改进方向 | 第45-47页 |
| 5 新农村建设中的大学生村官制度再设计 | 第47-56页 |
| ·选聘分配制度 | 第47-48页 |
| ·使用管理制度 | 第48-50页 |
| ·考核激励制度 | 第50-51页 |
| ·教育培养制度 | 第51-52页 |
| ·输出流动制度 | 第52-54页 |
| ·配套法规制度 | 第54-56页 |
| 6 新农村建设中的大学生村官成长与发展 | 第56-64页 |
| ·生活及发展环境 | 第56-58页 |
| ·现实环境 | 第56页 |
| ·制度环境 | 第56-57页 |
| ·人际关系 | 第57-58页 |
| ·知识背景 | 第58页 |
| ·角色与使命 | 第58-59页 |
| ·教育长效机制 | 第59-61页 |
| ·思想政治教育 | 第59-60页 |
| ·专业技能培训 | 第60-61页 |
| ·继续再教育 | 第61页 |
| ·队伍管理与人文关怀 | 第61-62页 |
| ·个人发展与职业生涯规划 | 第62-64页 |
| 7 新农村前景展望与大学生村官政策发展 | 第64-66页 |
| ·新农村建设蓝图展望 | 第64页 |
| ·大学生村官政策持续性发展 | 第64-66页 |
| 8 结束语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 作者简历 | 第75-76页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第76页 |
