影视资源与高中生物教学的整合与实例分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 影视资源与生物教学整合研究概述 | 第9-19页 |
| ·影视资源与生物教学整合研究背景与现状 | 第9-11页 |
| ·影视资源与生物教学整合研究背景 | 第9页 |
| ·影视资源与生物教学整合研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外发展 | 第9-10页 |
| ·国内现状 | 第10-11页 |
| ·影视资源与生物教学整合的意义 | 第11-13页 |
| ·有利于激发学生学习兴趣，拓宽学习领域 | 第11-12页 |
| ·有利于将生活实践与生物教学紧密结合 | 第12-13页 |
| ·有利于活化课堂，丰富现有生物教学资源 | 第13页 |
| ·影视教育资源简介 | 第13-15页 |
| ·与生物教学有关的影视资源 | 第13-14页 |
| ·电视节目 | 第13页 |
| ·主题电影 | 第13-14页 |
| ·纪录片 | 第14页 |
| ·新闻报道 | 第14页 |
| ·广告 | 第14页 |
| ·歌曲 | 第14页 |
| ·生物教学影视资源的分类 | 第14-15页 |
| ·影视资源在教学中的作用 | 第15页 |
| ·影视资源与生物教学整合的依据 | 第15-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·社会学习理论 | 第16-17页 |
| ·布鲁纳结构课程理论 | 第17页 |
| ·斯图亚特·霍尔的编码解码理论 | 第17-18页 |
| ·影视资源与生物教学整合的原则 | 第18-19页 |
| ·适应性原则 | 第18页 |
| ·典型性原则 | 第18页 |
| ·生活性原则 | 第18-19页 |
| 第二部分 影视资源与生物教学的整合 | 第19-25页 |
| ·与不同课堂教学策略的整合 | 第19-22页 |
| ·与科学史教学策略的整合 | 第19-20页 |
| ·与概念教学策略的整合 | 第20-21页 |
| ·与探究教学策略的整合 | 第21-22页 |
| ·与不同教学形式的整合 | 第22-25页 |
| ·与课前导学案的整合 | 第22-23页 |
| ·与复习课的整合 | 第23页 |
| ·与生物实验的整合 | 第23-25页 |
| 第三部分 影视资源与生物教学整合的实例分析 | 第25-29页 |
| ·影视资源与生物教学整合的教学案例 | 第25-27页 |
| ·影视资源与生物教学整合的案例分析 | 第27页 |
| ·影视资源与生物教学整合的案例反思 | 第27-29页 |
| 第四部分 影视资源与生物教学整合的讨论与建议 | 第29-33页 |
| ·影视资源与生物教学整合的讨论 | 第29-30页 |
| ·影视资源与生物教学整合局限性的讨论 | 第29-30页 |
| ·影视资源与生物教学整合时间的讨论 | 第30页 |
| ·影视资源与生物教学整合内容的讨论 | 第30页 |
| ·影视资源与生物教学整合的建议 | 第30-33页 |
| ·有选择性地进行影视资源与生物教学整合 | 第30-31页 |
| ·精心选材，切合教材和学生接受特点，体现整合意义 | 第31页 |
| ·重视师生互动，鼓励学生参与教学过程 | 第31-32页 |
| ·不能摒弃“讲授法”的基本作用 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |
