| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| ·中职英语教学现状和学生学习现状分析 | 第9页 |
| ·中职英语教学现状 | 第9页 |
| ·中职英语学生学习现状 | 第9页 |
| ·本论文研究的意义 | 第9-10页 |
| ·本论文研究的方法和内容 | 第10-11页 |
| 第二章 相关理论介绍 | 第11-14页 |
| ·课堂师生互动 | 第11页 |
| ·课堂师生互动的概念 | 第11页 |
| ·自主学习 | 第11-12页 |
| ·自主学习的概念 | 第11-12页 |
| ·自主学习的条件 | 第12页 |
| ·课堂师生互动与自主学习的内在统一性 | 第12-14页 |
| 第三章 文献综述 | 第14-18页 |
| ·国内外课堂师生互动教学的相关研究 | 第14-16页 |
| ·国外课堂师生互动的相关研究 | 第14页 |
| ·国内课堂师生互动的相关研究 | 第14-16页 |
| ·国内外自主学习的相关研究 | 第16-18页 |
| ·国外自主学习的相关研究 | 第16页 |
| ·国内自主学习的相关研究 | 第16-18页 |
| 第四章 中职英语课堂师生互动过程中提高学生自主学习能力的措施 | 第18-25页 |
| ·激发学生内在的学习动机 | 第18-20页 |
| ·通过学习策略培训提高自主学习的效率 | 第20-23页 |
| ·培养学生的情感策略 | 第20页 |
| ·培养学生的认知策略 | 第20-22页 |
| ·培养学生的元认知策略 | 第22-23页 |
| ·充分利用网络资源 | 第23-25页 |
| 第五章 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 在读学位期间发表论文清单 | 第29页 |