| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1． 高职高专大学物理课程改革的必要性 | 第5-13页 |
| 1．1 高职高专教育的现状 | 第5-6页 |
| 1．2 高职高专大学物理课程的现状 | 第6-7页 |
| 1．3． 高职高专大学物理教学情况的调查 | 第7-12页 |
| 1．3．1． 调查的主体对象及方式 | 第7-8页 |
| 1．3．2． 调查表的设计 | 第8页 |
| 1．3．3． 调查结果的统计分析 | 第8-12页 |
| 1．4． 改革目前高职高专大学物理课程体系是时代发展的需要 | 第12-13页 |
| 2． 建立开放的高职高专大学物理课程体系的构想 | 第13-22页 |
| 2．1． 构想的目标——建立开放的课程体系 | 第13-14页 |
| 2．2． 构想的理论基础 | 第14-18页 |
| 2．2．1． 开放系统的耗散结构理论 | 第14-15页 |
| 2．2．2． 社会就业结构理论 | 第15-16页 |
| 2．2．3． 建构主义理论 | 第16-18页 |
| 2．2．4． 知识、能力、技能关系理论 | 第18页 |
| 2．2．5． 双主原则理论 | 第18页 |
| 2．3． 构想的原则 | 第18-21页 |
| 2．4． 构想的现实基础 | 第21-22页 |
| 3． 开放的高职高专大学物理课程体系的设计 | 第22-33页 |
| 3．1． 概述 | 第22-24页 |
| 3．2． 建立开放的高职高专大学物理课程体系的实践 | 第24-30页 |
| 3．3． 改革现行的实验方法 | 第30-32页 |
| 3．4． 开设现代物理专题讲座 | 第32页 |
| 3．5． 探索新的考试方法 | 第32-33页 |
| 4． 教师个人在教学实践中的运用和创新 | 第33-35页 |
| 附录． 调查表 | 第35-38页 |
| 鸣谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第41页 |